Skoler for fysisk funksjonshemmede barn

Når et barns helseproblemer medfører fysiske funksjonshemminger, kan foreldrene vurdere å plassere ham i en skole for funksjonshemmede. Mens tradisjonelle skoledistrikt gir så mange tjenester som de kan for disse elevene, kan enkelte studenter ha nytte av en mer spesialisert læringserfaring.

Bakgrunn

Skoler for funksjonshemmede gir pedagogisk og helsetjenester til studenter med fysiske funksjonsnedsettelser. En fysisk funksjonshemming kan omfatte, men er ikke begrenset til, visuell, auditiv, mobilitet, snakk eller manipuleringsproblemer.

Betydning

En UNICEF-studie fra 1998 viste at de fleste tradisjonelle skoler mangler spesielle fasiliteter og tjenester for å sørge for de pedagogiske og helsemessige behovene til studenter med fysiske funksjonshemninger. Studien fant også at 89 prosent av skolene hevdet at de ikke hadde adgangskriterier for studenter med funksjonshemninger.

Fordeler

I henhold til Handikappskoleveiledningen kan skoler for funksjonshemmede gi spesialisert hjelp til de med mer utfordrende forhold, eller de som kanskje også har sensoriske eller kognitive problemer. I tillegg har lærerne på en skole for funksjonshemmede spesialisert kunnskap og kan skreddersy studentens pedagogiske erfaring til hans behov. Disse skolene har også annet personell, som psykologer og medisinske leger, som er en del av elevens omsorg.

Skoler for funksjonshemmede er mer sannsynlige enn tradisjonelle skoler for å få den nyeste teknologien og utstyret til å hjelpe studenter . Noen skoler har selv boligfasiliteter. Ombordstigning på skolen kan oppmuntre til uavhengighet og selvtillit, i henhold til Handikappskoleveiledningen.

Kvalifisering

For å delta på en skole for funksjonshemmede må studentene ha henvisninger fra deres skoleområde. Henvisningen verifiserer at barnet med fysiske funksjonshemninger ikke kan få tilstrekkelige tjenester på sin lokale offentlige skole. Montana School for Døv og Blind krever for eksempel dokumentasjon av barnets medisinske og utdannelseshistorie. Etter å ha mottatt denne informasjonen, vurderer skolene barnets fil for å se om han er kvalifisert for tjenester.

Overvejelser

Skoledistrikter oppfordres til å ordne studenter med både fysisk og kognitiv funksjonshemning. Mainstreaming tillater barn med spesielle behov å forbli en del av et typisk pedagogisk miljø. Skoler gjør innkvartering for å tillate elevene å være i tradisjonelle klasserom. For eksempel kan en skole installere en heis hvis den har en student som bruker rullestol.