Kunstutvikling hos små barn

Overflowing med energi og ideer til ungdom, er barn naturlige kunstnere. De nærmer seg tegning med en gledelig forlatelse og mangel på inhibering. Når de vokser, går de gjennom fem stadier av kunstutvikling. Dessverre blir mange barns kunstneriske vekst stunted i tidlig ungdomsår. Men med støtte og oppmuntring kan de fortsette å vokse som kunstnere.

Kunstverdi

Kunstprogrammer hjelper små barn til å fremme oppfatning og kritisk tenkning, utvikle gode motoriske ferdigheter og lære sosiale og gruppevennskaper. Disse er avgjørende for barnets intellektuelle og sosiale utvikling. Kunst fremmer fire prosesser som er avgjørende for kreativitet: fantasi, en følelse av hensikt, en opprinnelig ide eller et produkt og verdien av den opprinnelige ideen i forbindelse med oppgaven ved hånden, ifølge Nasjonalt rådgivende utvalg for kulturell og kreativ utdanning. I klasserommet gir kunstneriske aktiviteter ikke bare barn med uttak for sine følelser, men også oppmuntrende akseptert mangfoldighet når de opplever og setter pris på andres arbeid.

Barnas kunstneriske utvikling kan deles inn i fem viktige stadier, ifølge psykologforsker Viktor Lowenfeld. Første etappe er skribling, fra 2 til 4 år. Da barnet viser mer kontroll over bildene, begynner han å fortelle historier om dem. Den andre eller pre-skjematiske scenen er omtrent fra 4 til 7 år, når barnet kombinerer runde skisser med linjer som ligner mennesker eller dyr. I denne fasen er en visuell ide (skjema) noe utviklet og viser hva den unge kunstneren ser som viktigst. På dette tidspunktet reflekterer barnets tegninger observasjon av andre og eksperimenterer med farger og former. Noen geometriske figurer begynner å vises.

Skjematisk Stage

Fra ca. 7 til 9 år går den unge kunstneren gjennom det tredje eller skjematiske scenen der former og objekter blir gjenkjennelige og bruk av farger gjenspeiler realistiske objekter og skapninger. Tegninger inkluderer en grunnlinje og himmellinje, med en klar følelse av opp og ned, selv om enkelte figurer ser ut til å være opp ned. Overdrift av figurer viser sterk følelse eller betydningen av bilder. En idé eller et skjema for tegningen er tydelig. Barnet trekker flere grupper i stedet for enkeltpersoner, og inkluderer bygninger, dyr, trær og voksne.

The Dawning Realism Stage

Barnet blir i fjerde etappe av et barns kunstnerisk utvikling ca 9 år gammel. mer fokusert på tegningsprosessen samtidig som selvbevissthet og gruppidentifikasjon utvikles. Mens barn i tidligere stadier kanskje har følt friheten til å ta risiko, blir fokuset nå å forsøke å overvinne alle begrensninger hun har i å produsere et "realistisk" bilde. Da, ved en alder av 14 år, er et barns følelse av skam ofte overmaktet behovet for å være kreativ, avslutter innsatsen for å fremme kunstnerisk.

Langtidsfordeler ved kunst

Kunst hjelper barn med å utvikle abstrakte og kritiske tenkning ferdigheter så vel som originalitet i å løse problemer. Disse ferdighetene kan brukes i alle andre områder av deres liv. "It also fosters creativity.", 3, [[Informasjon fra Pearson Allyn Bacon Prentice Hall lagt ut på Utdanning nettstedet refererer til en studie hvor testing identifiserte 1600 barn på toppnivå av divergerende tenkning og kreativitet i førskolen. Ved hjelp av den samme testen var bare 32 prosent av barna i topprommet på 8 til 10 år. Da barna nådde 14 til 15, testet bare 10 prosent i det øverste området.

, , ] ]