Helse og Sykdom
| | Helse og Sykdom >  | Helse | Familiehelse |

Hva er tre viktige komponenter av foreldre-lærer konferanser?

Foreldre-lærerkonferansen gir ofte din første mulighet til å ha 15-20 minutter uavbrutt tid alene med barnets lærer. Det kan virke kort, men det første en-mot-møtet kan sette scenen for resten av året. Lærere og foreldre kan bruke disse øyeblikkene til å utarbeide en rapport og utvikle et felles mål som fokuserer på å hjelpe barnet ditt med å oppnå best mulig skoleopplevelse.

Opprette et partnerskap

Foreldreforeleserkonferanser kan bidra til å utvikle en vellykket partnerskap mellom foreldre og lærere, et viktig aspekt av barnets akademiske og sosiale prestasjon, anbefaler utdanere ved University of Illinois. Lærere presenterer ofte foreldre sine undervisningsstil, disiplinmetoder og klasseromspolitikk tidlig på året gjennom foreldreorientering og skriftlig informasjon. Du kan returnere favoritten under en konferanse ved å bruke noen få øyeblikk til å beskrive ditt barns etterskoleaktivitet, familieforhold eller hobbyer for å hjelpe læreren bedre å forstå hva som gjør ham tikk. Å uttrykke din forpliktelse til barnets utdanning, for eksempel å forklare hvordan du sikrer at han fullfører lekseroppgaver, bidrar til å klargjøre din intensjon om å fortsette som et aktivt medlem av teamet. Forteller henne hvor mye du setter pris på notatene hun sender hjem, hennes organisatoriske ferdigheter eller positiv holdning hos elevene hennes, lar læreren vite at du verdsetter hennes arbeid på laget også.

Samle informasjon

En hovedbestanddel av Foreleserkonferansen utveksler informasjon med læreren om barnets faglige fremgang og sosiale utvikling. Dette kan inkludere alt fra hvor godt hun gjør i matematikk til hvordan hun tilbringer sin recess tid. Skrive ned spørsmålene dine om skoledagen og notere de tingene som angår deg mest, vil bidra til å spare tid og sikre at du dekker de viktige temaene. Spør barnet ditt hvordan hun føler seg om skole, hva hun liker eller misliker, og hvilke områder hun finner vanskelig. Dette vil hjelpe deg med å prioritere problemene du vil adressere. Hennes lærer har sannsynligvis forberedt seg i god tid på konferansen, og kan også ha spørsmål, eller gi innsikt i problemer som er nye for deg, for eksempel barnets skamhet om å lese høyt.

Utvikling av en plan

Den endelige del av en foreldre-lærer-konferanse adresserer typisk planen for å hjelpe barnet ditt med å jobbe gjennom skolens vanskeligheter eller finne måter å sikre sin fortsatte suksess. Læreren kan foreslå en etterskole veiledning, ekstra lekser eller et spesialisert in-school program designet for å hjelpe ham med å håndtere en læring funksjonshemning. Avanserte barn kan trenge ekstra prosjekter for å hindre kjedsomhet eller mer tid til å forfølge kunstneriske bestrebelser gjennom en kvelds- eller helgeklasse. Hvis studenten trenger hjelp med atferdsmessige eller akademiske problemstillinger, klargjøre konklusjonene før du godtar en handlingsplan, for eksempel evalueringsprosessen for å diagnostisere en funksjonshemming.

Opphavsrett © Helse og Sykdom Alle rettigheter forbeholdt