Kognitiv fysisk vekst og utvikling

Genetiske faktorer, miljøpåvirkninger og psykologiske faktorer og sykdommer kan påvirke både barns kognitive utvikling og fysisk vekst. Derfor bør foreldre, leger og lærere rutinemessig vurdere barns utviklingsmønstre gjennom årene, slik at barna kan nå visse utviklingsmiljøer de forventes å oppnå.

Genetiske faktorer

Biologi spiller en viktig rolle i en barns sunn utvikling. Gener er en biologisk risikofaktor som ikke kan endres. Selv om et barns genetiske bakgrunn kan predisponere henne for visse arvelige sykdommer og forstyrrelser, kan tidlige inngrep forbedre utfallet disse risikofaktorene kan ha på barns fysisk og kognitiv vekst og utvikling. Dette er spesielt viktig når det gjelder de genetiske forhold som ikke kan forebygges.

Miljøpåvirkninger

Det finnes andre biologiske risikofaktorer som kan påvirke barns utvikling og vekst, enten direkte eller indirekte. Tobakk, alkohol, underernæring, medisiner, rekreasjonsmedisiner eller andre kjemiske midler kan påvirke veksten av et foster. Ikke bare kan disse stoffene forårsake fosterskader, men de kan også påvirke barnets kognitive vekst i senere utviklingsstadier. Uheldigvis kan effektene av disse risikofaktorene på barns læring og atferd ikke bli åpenbare i årevis.

Sykdommer

Akutt og kronisk sykdom legger ofte barn i økt risiko for å utvikle flere helseproblemer sammen med emosjonelle og atferdsproblemer. Fysiske funksjonshemminger kan også føre til sosial isolasjon, noe som kan ha en betydelig innvirkning på barns pedagogiske utfall og i sin tur påvirker individets evne til å sikre langsiktig ansettelse i voksen alder. Sammen med de fysiske og kognitive begrensningene et barn kan møte på grunn av en medisinsk sykdom, kan disse svekkelsene forstyrre barnets evne til å kommunisere og samhandle sosialt med sine jevnaldrende. Dette kan etter hvert føre til at barnet blir sosialt stigmatisert, noe som kan få ytterligere negative effekter på individets fysiske helse.

Care giving

En omfattende longitudinell studie utført av National Institute of Child Health and Human Development har har vurdert ulike områder av et barns utvikling som begynner ved fødselen gjennom ungdomsårene. Forskere måler barns fysiske, sosiale, emosjonelle og atferdsmessige utvikling med hyppige intervaller for å forutsi hvilken innvirkning kvaliteten på maternell og ikke-moralsk omsorg har på barns kognitive utvikling. Funnene i studien støtter ideen om at kvaliteten på omsorgen gir en sterk indikator på barns kognitive evner og sosial kompetanse. Kvaliteten på maternell pleie synes å være den sterkeste forutsigeren for suksess.

Psykologiske faktorer

Foreldre stil er en annen faktor som påvirker barnets kognitive utvikling. En foreldres verdier og tro påvirker hvordan et barn forstår hva som foregår rundt seg. Selv om noen foreldreskjemaer ikke kan svare på et barns behov og krever samsvar, vil andre oppmuntre til akademisk prestasjon, selvtillit, uavhengighet og modenhet. Sociale relasjoner

Sosiale relasjoner spiller en annen viktig rolle i et barns kognitive utvikling . Sosialkognisjon anses å være nøkkelen til læringsprosessen, da læring krever at et barn skal kunne samhandle effektivt med andre. Spill er en av de første sosiale interaksjonene som bidrar til et barns evne til å lære. Senere, som et barn blir involvert i ulike sosiale aktiviteter med andre barn, lærer han hvordan man løser problemer. Kulturelle påvirkninger påvirker også et barns kognitive utvikling, en av de mest vedvarende kulturelle påvirkningene er skolesystemet.

, , ] ]