Om intellektuelle utvikling i spedbarn

Hastigheten som et spedbarn utvikler er like avhengig av sin genetiske sminke som på sine miljømessige påvirkninger . Fysiske egenskaper og mental acuity avgjøres i stor grad av den tiden barnet kommer til verden, men synet og lyden av hennes omgivelser vil ha en betydelig effekt på hennes intellektuell vekst . Barnets iboende behov for å etablere et forhold til hans verden begynner ved fødselen , og vil komme til uttrykk i kvaliteten og kvantiteten på hans intellekt . De første månedene

Ifølge Merck Håndbøker Medical Online Library , spedbarn i de første månedene er helt avhengige av sine omsorgspersoner for deres livsopphold og oppbevaring , men de er allerede å bli oppmerksom på verden rundt dem . Selv om de sover mye av tiden , er deres sanser begynner å utvikle seg . Deres øyne og ører mottar informasjon som de begynner å knytte kjente fjes og stemmer med nye følelser som vil lede deres ønske om kunnskap . Dette er begynnelsen stadium av intellektuell utvikling hos spedbarn .
Cognition and Development

Ifølge National Network for Child Care , vil spedbarn begynner å gjenkjenne lyder og , og denne fortrolighet vil anspore deres naturlige nysgjerrighet . Dette vil i sin tur motivere dem til å fokusere på objekter ved å snu hodet for å finne en lyd , eller ved å følge bevegelige objekter med deres øyne . De vil ønske å berøre ting å lage en personlig obligasjon , initiere en tilnærming til deres erfaring "hands -on " . Et spedbarn vil ha fått en god del informasjon om hans verden i løpet av de første seks månedene .
Self- Identity and Intelligence

Ønsket om å etablere en personlig forhold til sine omgivelser setter scenen for utviklingen av et barns selvfølelse. Nysgjerrighet og kognisjon er drevet av dette behovet for å spre informasjon om en personlig forståelse av barnets verden . Han vil utforske gjennom berøring og smak , plassere objekter i munnen for å få oppleve dem - inkludert hans egne hender og føtter . På denne måten vil et spedbarn begynner å utvikle evnen til å kategorisere og kritikk , som vil spille en viktig rolle i hennes generelle intellektuelle utvikling .
Språkutvikling og Intellect

Ifølge University of Illinois Urbane programmer og Ressurssenter , spedbarn lærer ved mimikk til en viss grad , og dermed begynner å utvikle sin bruk av språket som et middel til å uttrykke sin forståelse av verden rundt dem . De hører ord og uttrykk fra gjenkjennelige stemmene og blir tvunget til å " bli med i samtalen " ved å lage sine egne lyder , selv om disse lydene er bare coos eller klukker først. Likevel barnets vokabular vil vokse eksponensielt med mengden av nye visuelle og auditive stimuli som hun møter når hun forsøker å skape et vokalisering som identifiserer hver ny objekt eller følelser .
Independence

behovet for selvidentitetog informasjon vil flytte barnet fra en fullstendig avhengighet til oppnåelse av uavhengighet som han passerer gjennom stadier av intellektuell utvikling . Dette aspektet av hans voksende evne til å tilegne seg den kunnskapen han trenger for å lykkes i livet er kanskje hans ultimate belønningen . Kulminasjonen av de mange og varierte personlige erfaringer og intellektuelle prestasjoner av hans barndom vil være spontan og forsettlig ønske om å forstå sin verden og å erkjenne sin plass i den.