Språkutvikling hos tenåringer

Den intense perioden av språkutvikling foregår i tidlig barndom ; barn nå flere milepæler i oppkjøpet av språket fra fødsel til fylte seks. Aktuell forskning viser at tenåringer fortsette å utvikle språkkunnskaper , men i ulikt tempo . Endringer i Teenage Brain

Ifølge artikkelen " Teenage Brain ; et Work in Progress " utgitt av National Institute of Mental Health, har forskere oppdaget at tenårings hjernen opplever strukturelle endringer ; er det andre sprute av grå materie overproduksjon ( nevroner og forbindelser ) mellom 11 og 12. Det er også en vekstspurten i hvit substans ( et lag som omslutter nervefibre ) som skjer mellom 6 og 13 i områder av hjernen som er spesialister på språket. Denne veksten faller etter 12 år ( slutten av den kritiske perioden for å lære språk ) .
Språktilegnelse

Artikkelen " språktilegnelse " utgitt av Universitets Delaware forklarer at kjøpet er prosessen der barn naturlig lære sitt eget morsmål. Ulike teorier prøver å forklare hvordan barn tilegner seg språk. For eksempel , foreslår medfødt hypotesen om at barn er født klar for språk ; oppkjøpet er rask i to år etter at barn lærer sine første ord. Den kritiske -age hypotesen tyder på at evnen til å lære morsmålet utvikler seg fra fødsel til pubertet ; Dette er en fast periode etter som barn ikke kan erverve mer syntaks ( ordning av ord) eller morfologi (konstruksjon av ordet) .
Language Learning

artikkelen " språktilegnelse " utgitt av University of Delaware forklarer at språklæring er den bevisste kunnskap om et språk ( kjenne reglene ) . Artikkelen " Bedre Reading for barn og tenåringer » utgitt av Child Development Institute forklarer at lesing, for eksempel, er en læringsprosess som skjer ikke automatisk, men må læres .
Språkutvikling

artikkelen " språkutvikling hos ungdom " utgitt av Georgia State University forklarer at utviklingen av språket er nesten komplett for tenåringer. Kun små endringer skjer i denne alderen ; for eksempel ungdom lære å bruke mer komplekse grammatiske strukturer og for å endre språket deres stil i henhold til situasjonen. Artikkelen hevder at på dette punktet , til den kritiske perioden lære et andrespråk har vært savnet . Læring er mulig gjennom nedsenking , men komplett flyt bare sett når språket er lært i tidlig alder .
Andrespråk for Teens

Artikkelen " Second Language Learning og skolegang med innvandrer tenåringer : Fokus på Rådende Misforståelse "utgitt av Stanford University forklarer at tenåringer er bedre elever av andrespråk at barn eller voksne ; De har godt utviklet kognitiv base og lære ferdigheter . Imidlertid er tenåringer forventes å snakke med mer raffinement enn barn . For å bli dyktigere i andre språk , tenåringer trenger å bli utsatt for et andrespråk og gjøre en innsats for å lære det. Hvor lang tid dette tar er ikke forutsigbar .