Helse og Sykdom
Diagnosen ADHD krever en grundig medisinsk eksamen for å utelukke underliggende medisinske tilstander som kan maskere eller etterligne symptomer på ADHD . Hørsel og synsundersøkelser kan avsløre svekkelser som skaper lignende symptomer eller føre til at barnet skal vises å ha en manglende fokus eller attention.An nøyaktig vurdering av symptomer krever innspill fra foreldre , omsorgspersoner og lærere . Behavior skårings gjennomført av folk som observerer barnet i flere innstillinger må fylles ut. En diagnose hengsler på det faktum at symptomene er erfarne i mer enn én innstilling . Symptomer som er til stede bare i en bestemt innstilling , for eksempel hjemme eller på skolen bør utforskes for andre enn ADHD.Observations gjort av fagfolk årsaker blir ofte gjennomført for å gi en objektiv vurdering av barnets atferd . Disse observasjonene kan gjøres i klasserommet eller i hjemmet , hvis det er nødvendig .
Hensyn arkiv
foreldre og lærere ofte anta at hvis barnet viser de klassiske symptomene på ADHD ( uoppmerksomhet , mangel på fokus og hyperaktivitet ) at barnet har ADHD . Selv om dette kan være tilfelle , er det en rekke forhold som produserer lignende egenskaper . I klasserommet , kan begavede barn som ikke blir tilstrekkelig utfordret stille bemerkelsesverdig lik atferd . Mangel på foreldrekontroll og ineffektive disiplin metoder kan også produsere uregjerlig atferd som ligner på ADHD.Medical tilstander som udiagnostisert depresjon kan bli oversett først og fremst fordi barn viser tegn på depresjon annerledes enn voksne . I stedet for den klassiske flat affekt og manglende interesse for verden rundt dem , barn ofte handle ut sine følelser ved å være forstyrrende , og kan ikke være i stand til concentrate.Absence anfall vanlig i noen former for epilepsi kan gi symptomer som etterligner mangel på oppmerksomhet . I denne lidelsen , kan barna gå glipp av viktige instruksjoner og ikke klarer å svare riktig , eller å følge gjennom med instructions.Children kan lide av en bestemt lærevansker atskilt fra ADHD som forbyr dem fra å fullføre oppgaver som kan forveksles med ADHD .
teorier /Spekulasjoner
årsaken til lidelsen i ukjent , men det er flere teorier som gjenstår å bli undersøkt . Genetikk kan være en faktor i ADHD , som en høyere prosentandel av foreldre og andre familiemedlemmer har også ADHD . Mange foreldre går udiagnostisert før etter barnet er diagnostisert , noe som medførte at de gjenkjenner sine egne symptoms.Neurotransmitters , kjemikalier i hjernen som hjelper hjernen cellene kommuniserer - spesielt serotonin , dopamin og noradrenalin - kan spille en rolle i ADHD . Det er antatt at utilstrekkelige mengder dopamin føre til mangel på kontroll og impulsivity . Mangel av noradrenalin kan føre til hyperaktivitet . Et overskudd av serotonin kan føre til aggressive atferd . Andre teorier er unormalt i prefrontal cortex , som styrer hemming .
Misforståelse
Selv om det er en vanlig oppfatning blant foreldre og lærere at barn med ADHD opplever høyere forekomst av distraherbarhet og hyperaktivitet etter inntak av sukker , er det ingen bevis for at sukker fører til eller forverrer symptomene på ADHD . Faktisk , ifølge American Medical Association ( se ressurser ) sukker ikke påvirker atferd eller de kognitive evnene til barn . Det bør bemerkes , men at en liten prosentandel av barn kan ha en følsomhet for sukker som kan etterligne ADHD akkurat som et individ kan ha følsomhet for all mat som kan etterligne symptomene på ADHD
. Potensielle
med riktig diagnose og tidlig intervensjon , kan barn med ADHD lykkes i skolen og gå på å lede sunne lykkelige liv . Den foretrukne modus for behandling kan innebære medisinering , men bør også innebære atferd modifikasjon teknikker og direkte opplæring i egen overvåking . Barn bør læres mestring som bestemte organisatoriske teknikker, hvordan å bryte oppgaver ned i håndterbare biter og får trening i sosiale ferdigheter .