En Sjekkliste for Førskoleutviklingsutfordringer

Mellom to og fem , mange barn går førskolen. Det er mange forskjellige ferdigheter som utvikler i løpet av denne tiden . Disse milepælene brukes til å måle emosjonelle, sosiale, fysiske , språk og kognitiv utvikling . Barn utvikler ferdigheter på ulike hastigheter , slik at disse milepælene skal bare brukes som retningslinjer for å spore barnets generelle utvikling . Grovmotorikk

grovmotoriske ferdigheter er oppgaver som gange , sittende, stående og balansering som er oppnådd med store muskelgrupper . I begynnelsen av sin førskole år , er barn som allerede vandre selvstendig og lærer å kjøre , stå på tærne , gå opp og ned trapper med støtte , og bære eller trekke gjenstander mens du går. Rundt tre år , barna begynner å åpne dører , sparke og kaste en ball , og pedal en trehjulssykkel . I en alder av fire, kan barna gå opp og ned trapper selvstendig og lære å fange en ball . Ved utgangen av førskolen årene , kan barna hoppe , svinge , hoppe og stå på en fot .
Finmotorikk

finmotoriske ferdigheter er oppgaver som er oppnådd med mindre muskler . I en alder av to , er barn lære å stable blokker og skrible med fargestifter . Rundt tre år , er de i stand til å brødfø seg selv ved hjelp av redskaper og drikke fra et glass , og deres farge ferdigheter blir bedre . Fire -åringer kan bruke en blyant til å skrive , og har begynt å tegne ansikter, figurer og bokstaver . De er også å lære å pusse tennene sine , sette sammen puslespill og kuttet med sikkerhet saks . På slutten av førskole år , barn er i stand til å skrive noen brev , kopiere tegnede figurer , trekke folk med mer detaljer og bygge høyere blokk tårn .
Språk og kognitive ferdigheter
arkiv

Førskolebarn viser betydelig vekst i språk og kognitive ferdigheter . Rundt toårsalderen , begynner de å peke på og navn objekter i bildene , og vanligvis har et ordforråd på 50 ord . Rundt tre år , kan de si sine første og siste navn og begynner å gjenkjenne farger . Deres vokabular har økt til 500 ord eller mer . Fra 4:56 , er barn lærer å snakke i fullstendige setninger og svare på spørsmål . De har også begynne å telle gjenstander og husker deler av historier .
Sosiale ferdigheter

Mange sosiale ferdigheter utvikles i løpet av førskolen årene . I begynnelsen av dette tidsrommet, barna begynner å bli mer selvstendig , imitere atferden til andre mennesker og ta en interesse i å leke med andre barn . I en alder av tre , er de lære å ta svinger og rollespill med jevnaldrende. Under sitt fjerde år , barn er i stand til å følge regler , løse problemer , synge , danse og rydde opp leker . Ved utgangen av førskolen årene , kan barna gjenkjenne forskjeller mellom gutter og jenter , og er ivrige etter å behage sine jevnaldrende.