Hvordan identifisere student trenger for Hjelpemiddelsentralen

Gir hjelpeteknologi kan hjelpe en elev til å lykkes på en måte at kroppen hennes ikke ville tillate . For å gjøre det riktig utstyr tilgjengelig , er det nødvendig å identifisere de spesifikke behovene til studenten . Definere miljøer teknologi der er nødvendig , og hva oppgavene krever det , vil sikre at kravene til studenten er oppfylt . Instruksjoner arkiv Vurdere individuelle behov for Hjelpemiddelsentralen
en

Inviter de riktige menneskene til en meeting.This forsamlingen bør omfatte alle som har en interesse eller evne til å gi innspill på studentens pedagogiske mål . Viktigst , bør studenten være involvert . For noen elever vil dette være på sin årlige Individualisert Education Plan , og for andre vil det være første gang for et møte .
To

Definer studentens langsiktige mål . Dette er de drømmene som studenten har for når han vokser opp . Ting som hvor han skal leve , om han ønsker å gå på college og hvilke aktiviteter han ønsker å delta i , bør alle bli diskutert . Dersom studenten er for ung , bør foreldrene beskrive hva deres drømmer for sine barn er basert på hans interesser .
3

Finne ut hvilke skritt eller kortsiktige mål er nødvendig . Dette vil gi gruppen med hva studenten skal nå jobbe på, mens i skolen . Fremgangsmåten skal brytes ned , slik at de kan oppnås i løpet av en rimelig tidsperiode . For eksempel , hvis studenten har et langsiktig mål om å være i stand til å skrive en oppgave , så det første skritt ville være å skrive bokstavene i alfabetet .
4

Definer barrierer for å nå kortsiktige og langsiktige mål . Disse kan være fysiske problemer som studenten vil ha i ulike miljøer eller det kan være spørsmål som kommunikasjon eller problemer som er relatert til studenten . Et eksempel , basert på å skrive alfabetet kan være en manglende evne til å gripe en blyant .
5

Finn teknologiske løsninger for å møte behovene til studenten . Disse kan være så enkelt som et bilde tidsplan eller en visuell tidtaker for å hjelpe med tidsstyring , eller så komplisert som en high- tech supplerende kommunikasjon enheten med talemeldinger . Start med å arbeide med problemstillinger som påvirker den totale suksessen til studenten , som for eksempel kommunikasjon . Deretter gå videre til spesifikke problemer for enkelte oppgaver, for eksempel å operere en datamaskin .
6

Pakk opp møtet med definerte oppgaver for hver person . Også bestemme når man skal møtes igjen , og hva bør gjøres da. Det vil være en god tid til å vurdere hva som er og ikke fungerer, og å gjøre endringer som er nødvendig.