Om Nevrologisk Learning Disorders

Ifølge National Institute of Mental Health ( NIMH ) , omtrent 15 prosent av alle amerikanere sliter med nevrologiske læring lidelser . Mens noen mennesker har bare en mindre lærevansker , andre har alvorlige lærevansker . Foruten å stå i veien for akademiske prestasjoner , læring lidelser kan påvirke alle områder av dagliglivet . Hvis de ikke er adressert og behandlet , kan mennesker lider gjentatte feil , forårsaker lav selvfølelse. Men , med riktig hjelp og støtte , kan de med læring lidelser leve normale , produktive liv . Identifikasjon

Nevrologiske lærevansker , også kalt læringsforskjeller, er sykdommer som påvirker evnen til å forstå hva som har sett og hørt . Personer med lærevansker har vansker knytte informasjon fra ulike deler av hjernen . Lærevansker dekker et bredt spekter av lidelser, inkludert problemer med å lese , skrive, snakke , gjør matte og betalende oppmerksomhet .
Typer

Den vanligste lærevansker er dysleksi , en leseforstyrrelse . Barn med dysleksi har problemer med å se ord som de vises på en side og ofte transponere eller legge til bokstaver . Dyslektikere sliter med å forstå sammenhengen mellom lyder, bokstaver og ord , i tillegg til å forstå betydningen av ord , setninger og avsnitt . Dysgraphia er en skriftlig lidelse som involverer vanskeligheter danner bokstaver og setninger , som presenterer utfordringer i tegnsetting , skrivekunst og grammatikk ferdigheter . Dyskalkuli er en lærevansker i å gjenkjenne tall , telling ferdigheter og forstå grunnleggende matematiske begreper .
Årsaker
p Det er usikkert hva som forårsaker lærevansker , selv om forskere har funnet visse forskjeller i hjernestrukturer til læring funksjonshemmede . Språket messige del av hjernen , kalt planum temporale , er plassert på begge sider av hjernen. Venstre og høyre strukturer er av samme størrelse i dyslektikere . Imidlertid er den venstre planum temporale vesentlig større i ikke- dyslexics . Snarere enn å ha en enkelt nevrologisk årsak , kan lærevansker skyldes ulike faktorer som genetikk, feil i hjernens vekst og miljøgifter .
Diagnostisering lærevansker

logoped sjekker for tale og språk lidelser ved å teste et barns uttale og ordforråd ferdigheter , sammenligner dem til de utviklingsmessige evner til andre barn på samme alder. Testing er gjort av en psykolog for intelligens , og en lege ser etter mulige ørebetennelser . For eventuelle hørselsproblemer , kan en audiograf konsulteres . En lege kan undersøke et barns hals og stemmebånd for artikulasjon problemer . Som for lidelser i akademiske ferdigheter som lesing , skriving og matematikk , blir evalueringer gjort ved hjelp av standardiserte tester , sammen med syns-og hørselstesting.
Behandling arkiv

Lærere bruker repeterende øvelser , som omfatter sanser som syn, lyd og berøring . Undervisningen er vanligvis sakte tempo . Behandlinger for lærevansker er svært individuell . For eksempel , er elever med skrivevansker kompensert for sine funksjonshemninger ved hjelp av hjelpere som båndopptaker for å ta notater . Mange studenter har skole paraprofessionals ( Paras ) som bistår dem i klasserommene . Dersom en student har alvorlige lærevansker , kan en en-mot - én para være nødvendig for å hjelpe barnet komme seg gjennom skoledagen . Noen medisiner kan også hjelpe studenter som har problemer med fokus .
Misforståelse

Mange tror læring funksjonshemmede barn er intellektuelt underlegen . Men å ha en lærevansker har ingenting med intelligens å gjøre . Notabiliteter som Albert Einstein og General George Patton hadde lærevansker , men de gjorde ikke la dem komme i veien for deres ypperste prestasjoner . En annen misforståelse er at lærevansker kan kureres , når det i realiteten er de livslange forhold.
Advarsel

Ikke alle lærings problem er en lærevansker . Mange barn utvikler tregere enn andre barn for å oppnå spesielle ferdigheter . Snarere enn en lærevansker , kan et barn være forsinket i modning . Ansees å være en lærings problem , må bestemte kriterier være oppfylt i en diagnose .