Forslag til å endre kroppsøving Instruksjon for Cerebral Parese

Barn som lider med cerebral parese - en nevrologisk lidelse som starter i barndommen - kan nyte de samme fysiske utdanningsaktiviteter som de andre barna i klassen sin , ved hjelp av avansert planlegging og visse modifikasjoner . Kropp bevegelse og muskel koordinering er permanent berørt , men tilstanden ikke blir verre etter hvert som barnet vokser . Vurdere Evner

kroppsøving lærere kan utføre en vurdering av barn med cerebral parese , for å finne ut om barnet er i stand til å utføre de nødvendige bevegelsene til en bestemt aktivitet , eller hvis modifikasjoner vil være nødvendig .

Lærere bør fokusere på hvilke aktiviteter et barn kan gjøre , og gi oppmuntring til å fortsette å prøve når barnet har problemer , og gi ros når en bestemt aktivitet er skjedd.
Softball

Ved hjelp av en softball mitt med borrelås gjør ballen lettere å fange fordi det er et større område overflate for ballen til å holde seg til .

Når det er på tide å treffe ballen , er det lettere for barn med cerebral parese å bruke en batting tee som holder ballen på plass , og en mindre eller større bat etter hans preferanser .

Har pitcher flytte nærmere røren , og forkorte avstanden mellom basene .

studenter uten funksjonshemminger , som vokter baser , bør telle til ti før merking ut barnet med cerebral parese .

Gi hyppige pauser til alle elevene , for å holde dem fra slitsomt ut for tidlig.
Volleyball

Bruk en ball i sterke farger som er lettere og mykere , og senk nettet .

Når det er på tide å tjene ballen , stå nærmere til nettet , og har en venn holde ballen så det er lettere å treffe .
p Som motstanderlaget treffer ballen over nettet , la ballen til å sprette før du treffer ballen tilbake over nettet .
Basketball

bruk forskjellige størrelse baller med ulike vekter , farger og materialer.
p Hvis barnet med cerebral parese er i en rullestol, la ham reise nedover banen med ballen i fanget hans

Gjør kurven større - . og lavere - . slik at det er lettere å score , og la elevene drible med begge hender
< p > Tillat mer tid til å spille spillet , og teller ikke brudd .
Fotball

La elevene gå ned i feltet i stedet for å kjøre , og redusere størrelsen av spillefeltet .
p Hvis et barn med cerebral parese bruker rullestol , la ham bære ballen på fanget hans mens skyve rullestolen .

i stedet for den tradisjonelle fotball , bruker en deflatert ball , en ball som er brightly dekket , eller en Nerf ball som er mykere og laget av skum .

Når elevene er i ferd med å score et mål , må du bruke et mål som lager lyd , slik at elevene vet at de har scoret et punkt .