Egenskaper for en god barndomslærer

Barneproffene på KidsHealth-nettsiden, at ikke rundt 70 prosent av foreldrene bruker noen form for tidlig omsorg for barna sine. Om barnet ditt går til barnehagen mens du er på jobb eller du er ute etter et mer pedagogisk førskoleprogram, forstår du hvilke kvaliteter du skal se etter i en tidlig barndomslærer, er et must når det gjelder den lille elevens utvikling og din egen komfort nivå. Oppfyller utdanningskrav

Tidligere barns lærere skal få en godt avrundet utdanning, ifølge Association for Childhood Education International. Når du velger barnepass eller et tidlig læringsmiljø, bør du se etter lærere som forstår og er kjent med ulike fasetter av barnutvikling, fra barndom til grunnskoleår. Nasjonalforbundet for utdanning av unge barn bemerker at barnepedagoger som har opplæring i feltet gir faglige og utviklingsmessige fordeler til barna de lærer. Lærere må vite hvordan barna lærer, og den nåværende forskningen som informerer hvordan de letter den læringen.

Fleksibilitet

Ifølge EduGuide bør barndomslærerne ha fleksibilitet når det gjelder leksjonsplanlegging. Dette inkluderer evnen til å endre sine lektionsplaner for å møte barnas behov og deres ulike læringsstiler. Se etter en tidlig opplærer som mener at hvert barn er unikt, og vil tilpasse aktiviteter for å passe barnets spesifikke behov. For eksempel, hvis barnet ditt ikke er klar til å skrive sin A, B, C selv, bør læreren tilby en alliterende for eksempel å spore hennes brev.

Gentle But Firm Disciplinarians

EduGuide foreslår også at en god lærer vil streve etter å holde god disiplin i klasserommet ved hjelp av positive teknikker. Ditt barns lærer skal bruke en disiplinstrategi som er mild og kjærlig. I tillegg bør en god lærer til enhver tid ha god selvkontroll. Læreren bør ikke holde seg mot et barn eller forsøke å skremme de unge studentene. Unge barn må lære klasserommet regler, og en god barndomspedagog vil hjelpe dem med å håndheve reglene konsistent og rettferdig.

Fremmer Positive Selvbilder

Ifølge en rapport utarbeidet av Catheryn J. Weitman og Janie H. Humphries for den årlige konferansen for Southern Association for Children under Six, både barnehage lærere og prinsipper i Louisiana og Texas føler at det er viktig for en lærer å hjelpe unge barn til å utvikle et positivt selvbilde. EduGuide sier at en vellykket lærer vil bruke gruppevirksomhet til å tillate barn som er "bak" sine jevnaldrende til å jobbe med sine ferdigheter, samtidig som de hjelper barna som er "fremover" for å praktisere godt lederskap. Disse typer aktiviteter kan hjelpe barn på alle nivåer til å føle seg godt om seg selv, om å lære og om skolen.