Helse og Sykdom
De nysgjerrige små skapningene som kalles småbarn - barn mellom 1 og 3 år gamle - forlater det umodne spedbarnsstadiet, men er ennå ikke klare for den mer forgjengelige førskolefasen. Den typiske utviklingen av småbarn inkluderer et sprang fremover i motorutvikling, økning i mental resonnement og den spirende begynnelsen av sosial og emosjonell vekst.
Fysisk utvikling
Den berømte barnepsykologen Erik Erikson beskrev hvordan den fysiske utviklingen av en barn i sitt andre år av livet tjener som grunnlag for kognitiv, personlighet og sosial utvikling. Som et resultat av muskularisering av beina, er barnet nå i stand til å gå og utforske alene. Med den brutto motoriske evnen til å gå, løpe og klatre, i tillegg til de fine motoriske ferdighetene til å gripe og manipulere objekter, opplever en smårolling mindre avhengighet av foreldrene sine og en økt følelse av autonomi.
Kognitiv utvikling
Ifølge den sveitsiske barnepsykologen Jean Piaget begynner barn mellom 1 og 3 år å kunne representere objekter med ord. Barn i denne alderen kan tenke symbolsk og referere til objekter som ikke er umiddelbart til stede, men de kan ikke se fra andres synspunkt. Denne "egocentrismen", som beskrevet av Piaget, er tydelig når du spør spedbarnet hva en som står overfor hans synspunkt kan se. Den typiske 3-åringen kan bare beskrive hva han ser.
Personlighet Utvikling
Dr. Robert Feldman beskriver "rouge-testen" der en dab av rød sminke er plassert på barnets panne. Ved andre år kan alle sunne barn identifisere seg i et speil og tørke rouge fra ansiktet. Psykologer tar dette som bevis på et "selvkonsept." Et barns ordforråd utvider seg med favorittord som "mine" og "nei", så vel som referanser til seg selv og til "mamma" og "pappa". Dette er tatt som bevis på at barnet er "individualiserende" og ser seg som en person adskilt fra andre.
Social utvikling
Med selvstendighet og selvfølelse er barnet presentert med sosialproblemet interaksjon. Som Erikson beskriver, håndterer pjokkelen sin evne til både selvtillit, slik som å gå til et ønsket leketøy og sosial manipulasjon, for eksempel å få noen til å bringe ham leketøyet. Den sosiale utviklingen for barnet i denne alderen handler om å oppnå selvfølelse mens du sliter med skamfølelser for hans individuasjon. Dette, Erikson beskriver, er et resultat av foreldrene som skjuler den nysgjerrige pjokken i hans "forferdelige to år".
, , ] ]