barn med dysleksi lese smertelig og sakte . Det er mye enklere for disse barna å forstå teksten ved å lytte til det talte ord enn det er å lese den . Håndskrift er vanskelig , da disse barna har problemer med å sette bokstavene i riktig rekkefølge samt stave og huske ord . Dyslektiske barn kan også ha vanskeligheter med matematiske problemer . Disse barna er mer i stand til å lære og være produktive i et rolig sted med tilgang til en bærbar PC , og informasjon på tape eller i bøker med stor skrift .
Dyskalkuli ( Math )
Barn med dyskalkuli kamp for å forstå grunnleggende matematiske prinsipper. Kvantitet , positiv og negativ verdi , addisjon og subtraksjon , fraksjoner og penger transaksjoner er vanskelige begreper for disse barna å forstå . Barn med denne lærevansker har også en vanskelig tid å gjenkjenne sekvenser i matematiske operasjoner , hendelser eller tider som de dagene i uken og organisering av matematiske problemer . Barn med en matematisk funksjonshemming får hjelp når problemene er forklart i diagrammer , gjennom musikk eller på en datamaskin .
Dysgraphia ( Writing /Fin Motor Deficit )
barn med dysgraphia har en fin motor underskudd som skaper problemer prøver å skrive klart og bremser dem ned når du kopierer eller skriver . Deres skriving er inkonsekvent , med forskjellige saker , uregelmessige bokstaver, uferdige ord , og uregelmessig mellomrom . Disse barna plassere sine håndledd , papir eller kroppen i merkelige posisjoner , og kan klage på at deres hånd er sår . Barn med skrivevansker har vanskelig for å tenke og skrive samtidig . Blyantgrep , skriver hjelpemidler utviklet for barn med lærevansker , og datamaskiner kan hjelpe disse elevene i skolen .
Attention Deficit Hyperactivity Disorder ( ADHD )
ADHD barn faller inn tre kategorier : uoppmerksomme typer, hyperaktive - impulsive typer og kombinerte typer, som er for aktiv , impulsiv og uoppmerksom . Impulsive og hyperaktive barn ikke klarer å sitte stille eller bo i sine stoler; de kjører rundt og blande seg inn i andre barneleker . Når du snakker med andre, disse barna er høyt, snakke for mye , avbryter andre, og har problemer med å vente på tur. Hvert barn har unike behov som kan administreres ved å lære barnet hvordan å kontrollere sin atferd , og hvis anbefalt av en lege , medisiner .