Low Vision &Literacy Skills

Anskaffelse av IKT ferdigheter beviser spesielt utfordrende for studenter med nedsatt syn . Fysiske og psykiske konsekvenser ofte redusere leseferdigheter , men dual læring og andre lesestrategier bidra til å redusere disse problemene . Skill Trender

Barn med dårlig syn ofte få lese-og staveferdigheter i et saktere tempo enn fullt seende barn , spesielt når ord - dekoding ferdigheter er fortsatt lave. Synshemmede studenter vanligvis ikke har mange unormale problemer med leseforståelse , så lenge de får nok tid til å lese i et avslappet tempo .
Psykologiske problemer arkiv

psykologiske problemer assosiert med lave visjon innvirkning elevenes lese- nivåer . Studenter identifisert utelukkende av deres synshemming kamp med analfabetisme mer enn synshemmede studenter identifisert på annen måte .
Dual Learning

Dual læringsmetoderlære blindeskrift og print samtidig. Undervisning blindeskrift i tillegg til print kan øke den generelle hastigheten redusere visuell trøtthet , og gi studenter som synet fortsetter å synke en start på å lære punktskrift .
Lesestrategier

Reading strategier innebære bruk av media for å hjelpe studentene fullføre leseoppgaver. Papir strategier inkluderer stor skrift tekst , håndholdt forstørrelse og papir blindeskrift . E - Tekst strategier inkluderer vanlig eller forstørret tekst med en dataskjerm , endre tekst fonter eller farger og braille . Auditive strategier inkluderer live- lesere og lydbøker.