Styrker funnet i studenter med dyskalkuli

Dyskalkuli er en tilstand som fører til at noen skal ha problemer med å fullføre visse typer regneoppgaver , og kan tilskrives iboende hjernen unormalt . Omtrent seks prosent av barna har denne lidelsen , og 20 til 30 prosent av elever med dyskalkuli også lider av dysleksi . Dyscalculia.org sier at symptomene er problemer med å fatte begrepet tid , hendelsesforløp og grunnleggende matematikk . Men elever med dyskalkuli har ofte styrker i verbale , skriftlige og visuelle områder . Verbal

Studenter med dyskalkuli som ikke også lider av dysleksi vanligvis teste gjennomsnittlig eller avansert i verbale ferdigheter , ifølge Dyscalculia.org . Disse studentene ofte har også muligheten til å visuelt huske den trykte teksten . De kan resonnere verbalt så lenge det ikke innebærer matematiske begreper . De leste på et gjennomsnitt til akselerert nivå med god forståelse av hva de leser om det ikke avtale med matematikk eller tall . De pleier å gjøre det bra i naturfag til matematiske ferdigheter er nødvendig .
Skriftlig

Disse studentene også utmerke seg i sine skriveferdigheter , så lenge det ikke innebærer tall , ifølge å Dyscalculia.org . De har ofte poetisk evne også. Skrive essays og til og med bøker er enklere enn å utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon for elever med dyskalkuli . De synes det er lett å uttrykke seg ved hjelp av det skrevne ord som sine avanserte ferdigheter gi dem et stort ordforråd .
Visual

Dyscalculia.org sier disse elevene er flinke til geometri siden det er visuell og bruker ikke formler . Mens de synes det er vanskelig å visualisere matematiske begreper , kan de skape mesterverk i den kreative kunst -feltet . Tegning , tegning og maleri komme lettere enn tall . Millimeterpapir og skape bilder for matematiske ordet problemer utnytter sine visuelle evner til å hjelpe dem i deres forståelse av matematikk .