Slik tester Sensoriske og motoriske ferdigheter

Fremskritt i diagnostiske teknikker og testing har hjulpet belyse sensoriske og motoriske vansker for spedbarn, barn og voksne . Ofte er knyttet til autisme og andre utviklingsforstyrrelser , problemer med fin-og grov motorisk funksjon , så vel som den sensoriske behandling som fører til motorrespons, kan ha nevrologiske røtter. Testing sensoriske og motoriske ferdigheter er en viktig del av å overvåke utviklingen av alle barn. Instruksjoner
en

Observer barnet i aktive situasjoner . Vanligvis bekymringer om motorisk utvikling våren fra å se et barn utføre daglige oppgaver . Barn som synes å mangle koordinering eller virke overfølsomme for sansestimulering , for eksempel rørende , høye lyder og overfylt rom , kan være viser symptomer på noen form for utviklingsforstyrrelse .
To

Intervju andre i kontakt med barn . Ofte er de første til å merke problemer med sensorisk utvikling lærere eller andre fagfolk på skolen . Barn som er innenfor en normal rekkevidde på hørsel og syn tester kan ha andre , vanskeligere å etablere problemer med sensorisk prosessering . Foreldre skal føle seg fri til å følge opp personlige bekymringer ved å stille spørsmål til andre voksne som tilbringer tid rundt barnet .
3

be om informasjon fra en lege . Ta opp bekymringer, så snart de dukker opp med barnets barnelege . Barnelege kan henvise barnet til en ergoterapeut eller utviklings spesialist . OT fagfolk og utviklings spesialister vil påta seg de samme innledende prosesser for å observere og intervjue andre. Barn vil bli observert fullført fin - motoriske oppgaver som skriving eller tegning , imitere gester og måle respons til auditiv og taktil stimulering , og navigerer hinderløyper å måle brutto - motorisk funksjon . Subtile vansker med sensorisk - motor fungerer generelt ikke blir klart før barnet er flere år gammel . Den SIPT , eller Sensory Integration Praxis Test, er rettet mot barn mellom fire og ti .
4

Følg anbefalingene fra fagfolk . Mange skolekretser gi ergoterapi til barn som kvalifiserer . Barn vil møte med terapeuter på en fastsatt tidsramme , og terapeuter kan foreslå overnattingssteder. Barn med sensorisk - motoriske problemer kan øve unngå for enhver virksomhet som forårsaker vanskeligheter eller nød . For foreldre kan forstå de mulige årsakene til sensorisk - motoriske problemer hjelpe justere, godta , og følge behandling alternativer for å forbedre sine barns motorikk .