Hvordan skrive Social Stories for barn med autisme

A Social Story ™ er en novelle som er skrevet for å lære sosiale ferdigheter til barn med autisme . Historien tar for seg et særlig behov ved å beskrive situasjonen , viser andres perspektiv , og gir viktig informasjon , og undervisning en passende reaksjon . Utviklet av Carol Gray i 1991 , Social Stories ™ ble utviklet for å være skrevet i henhold til bestemte retningslinjer . Målet med et Social Story er å dele sosial informasjon , bekrefter en ønsket atferd , og bedre forståelse av hendelser og forventninger . Instruksjoner
en

Bestem hvilke ferdigheter eller situasjon historien vil ta opp . Historien skal være utviklet for å håndtere en trenger --- en uttalelse, handling eller sosial situasjon som utfordrer barnet .
To

Definer barnets perspektiv . Hvis han er i stand til , la barnet delta ved å beskrive hvordan han tolker den problematiske situasjonen . Ellers , ta deg tid til å observere forholdene , slik at du kan identifisere hva som skjer og hvorfor . Se på motivasjonen , ikke atferden . For eksempel , hvis han gråter når gongongen for fordypningen ringer , ikke skrive en historie om å gråte eller om hvordan gråt er uakseptabelt . Skriv en historie som hjelper ham å takle grunnen til at han gråter . Betyr lyden vondt ørene ? Har bjelle signalisere en skremmende overgang ?
3

List alle trinnene i forholdet blir adressert , slik at du kan beskrive hva som skjer , hvor , hvem som er involvert , og når det skjer . Vær konkret om hvordan barnet er forventet å svare .
4

Skriv historien . Sosiale Stories ™ skal være skrevet i første person, og i presens , slik at barnet kan identifisere seg med historien . Gi så mye informasjon som mulig for å hjelpe ham å få en bedre forståelse . Bruk ordforråd og velge en lengde for historien som passer for barnets funksjonsnivå .
5

Følg Social Story ™ struktur . Sosiale Stories ™ bruker bestemte typer setninger : beskrivende , perspektiv , direktivet , og kontroll . Beskrivende setninger fortelle hvem , hva , hvor , når og hvorfor detaljer om situasjonen . Perspektiv setninger gi detaljer om følelser , reaksjoner og tanker om andre som er involvert i situasjonen . Direktivet uttalelser fortelle ønsket respons eller forventet atferd . Kontroll uttalelser er utviklet for å hjelpe barnet husker historien . Ifølge Gray , bør du bruke omtrent ett direktiv eller kontroll statement for hver 04:58 beskrivende eller perspektiv setninger , men historier trenger ikke å inkludere et direktiv . Historien kan rett og slett ha mål om å hjelpe barnet med autisme forstår andres perspektiv , å gi informasjon , eller tilby forsikring .
6

Lær av eksempler tilgjengelig online . Referansene nedenfor har eksempler på Social Stories ™ som du kan følge og tilpasse til eget behov .
7

Implementere historien . Les historien til barnet og svare på spørsmål og /eller tilby forklaringer . Modellere ønsket adferd for å bidra til å forsterke konseptet . Lag en tidsplan og lese historien på en jevnlig basis . Sørg for at alle som arbeider med barn har historien og forstår målet . I tillegg leste historien like før barnet skal gå inn i situasjonen at historien omhandler .