Cycle Aktiviteter for Fonologiske Prosesser

I stedet for å korrigere hver lyd når hjelpe barna lære å snakke ordentlig , logopeder fokusere på fonologiske feil . Fonologi er en opptatt av lyden av språket disiplin . Begrepet sykluser innebærer patologen endre fonologiske prosesser i faser . Patologer gi barn med ulike aktiviteter for å hjelpe dem å øve skikkelig uttale løpet sykluser . Kontinuerlig Remediation

bruk av sykkel, fonologi støttes av teorien om gestisk fonologi , lagt frem av C Browman og L Goldstein . Gestisk fonologi holder at fonologisk representasjon er ikke bare basert på taleproduksjonsskranker, men også på taleoppfattelse . Barn har en hard tid å oppfatte det talte ord , og dermed kan ikke finne ut hvordan å uttale det . Patologer bruker sykluser først og fremst fordi barn har en tendens til å svinge i hvordan de uttaler ord . Derfor fungerer patologen med barnet på bestemte former for fonologisk utbedring til barnet uttaler ord riktig i daglig samtale .
Rette Høres

Når barn feilaktig uttale ord , de kan ofte påpeke at disse uttalen er feil når de hører noen andre mispronounce dem . Men når de gjør de samme feilene , de legger ikke merke til at de gjør feil . Patologer kan gradvis arbeide med barn for å utvikle en større bevissthet om hvordan de er å uttale ord . Barn må være aktivt involvert i å delta i sykluser i stedet for passivt å absorbere informasjon . Den språkpatolog arbeider med barnet til å praktisere som uttaler ord .
Øve Spesifikke fonemer

Tale språk patologer prøver å fokusere på å eliminere spesifikke fonologiske patologi i stedet for bekymre seg over den riktige uttalen av ordene . Etter hvert som barnet eliminerer disse talefeil, flytter patologen videre til andre fonologiske feil . Talen patolog utfordrer barna til å engasjere seg i enkel fonologisk utbedring tidlig og deretter patologen gradvis øker vanskeligheten av utbedring teknikker for å utfordre barnet . Når barnet lykkes eliminerer en feil , blir barnet anses riktig , fordi patologen er bare å fokusere på å korrigere ett problem om gangen . Patologer kan få barn øve si ord som skiller seg bare ved ett fonem , for eksempel katt og balltre. Fonemer er de minste segmenter av lyd .
Bruke bilder

Barn kan navngi objekter i bildene og øve riktig uttale ordet knyttet til hvert bilde . Dette tillater barn å koble lyden til bildene i stedet for å koble lydene til ord bare . For eksempel kan et barn koble lyden av ordet katt til CA og T. Patologer ønsker barn å også koble lyden av ordet " katt " til dyret .
Rhymes
arkiv

Patologer kan få barn øve resitere rhymes . Rhymes hjelpe barna til å forstå nyansene i hvordan ord uttales. Rhymes kan omfatte tungen Twisters som " Hun selger skjell nede ved sjøen. "
Segmentering

Patologen kan ta ord og segment dem . For eksempel , når barnet lærer seg hvordan å uttale ordet "kaffe ", patologen kan bryte ordet opp i COF - avgift og ha barnet praksis uttale begge deler av ordet individuelt . Dette kan hjelpe barna å forstå hvordan ulike stavelser kommer sammen for å danne mer kompliserte ord .