Helse og Sykdom
I løpet av 3 år, fordyper barna seg ofte i make-believe verdener og historier. Selv om disse aktivitetene virker lette eller dumme, spiller de faktisk en viktig rolle i kognitiv utvikling i denne alderen. Forskolen år - alder 3 til 5 - er en tid med nysgjerrighet og leting. Støtte både pedagogiske og fantasifulle aktiviteter hjelper disse unge barna til å fortsette å bygge sine kognitive og språklige evner.
Kognitive ferdigheter
Barn i 3 år skal kunne følge enkle kommandoer. De har en grunnleggende følelse av tid. Forskolearbeidere i denne alderen vil sannsynligvis vite noen få tall og ha et lite konsept for telling, ifølge HealthyChildren.org. De bør også kjenne noen få farger. Barn i 3 år har en forståelse av konseptene i forhold til forskjellige, ifølge American Academy of Pediatrics. De kan matche bilder med objekter som er i deres miljø. Mange av disse grunnleggende kognitive evner styrkes i løpet av spilletid.
Spilltid
Spilletid hjelper 3-åringer til å utvikle og forbedre sine kognitive ferdigheter. Ved slutten av sitt tredje år bør barna kunne sette sammen enkle puslespill, sortere objekter etter form og selvstendig håndtere leker med noe mekanisk funksjon, ifølge Centers for Disease Control and Prevention. Fantasifull lek er også en viktig del av kognitiv utvikling i denne alderen; barn utgjør historier eller fantasier med sine leker eller folk de kjenner. Slike aktiviteter forsterker logikk, språk og tilbakekallingsferdigheter. Dr. Sean Brotherson, en familievitenskapsspesialist ved North Dakota State University, sier at spilletid også gir mulighet til å bruke organisasjons- og telleferdigheter.
Språkkunnskaper
Tett knyttet til kognitive evner er språkutvikling. Kognisjon - som omhandler logikk og tenkning - er viktig for barns forståelse og bruk av språk. Ved 3 år kan de fleste barn svare på enkle spørsmål om mennesker, steder og ting. De kan diskutere sine daglige aktiviteter og snakke om historier. Forskolebarn i 3 år skal kunne bruke enkle 4-6 ord setninger som for det meste forstås av fremmede. Deres kognitive evner på dette stadiet hjelper dem også å begynne å bruke flertallsord. De bør også kunne si navn, alder og kjønn.
Barn som ikke viser interesse for leker eller andre barn i alderen 3, kan ha en utviklingsforsinkelse, som kunne de som ikke deltar i fantasifilm. Manglende evne til å følge enkle kommandoer eller instruksjoner er også et advarselsskilt. Å ha taleproblemer eller vanskeligheter med å lage logiske uttalelser er også et tegn på utviklingsproblemer i denne alderen. American Academy of Pediatrics anbefaler at omsorgspersoner søker lege hvis deres 3-årige har problemer med selvkontroll, scribbling, svare på andre og fullføre daglige oppgaver som dressing.