Helse og Sykdom
Mange barn med oppmerksomhetsbrist hyperaktivitetsforstyrrelse, eller ADHD, er konstant i bevegelse. Imidlertid har mange av disse barna problemer med å kontrollere disse bevegelsene, og mangler i fine og grove motoriske ferdigheter er vanlige. (referanse 1) Disse vanskelighetene kan forårsake problemer i både skole og sosiale aktiviteter. Heldigvis finnes det måter foreldre kan hjelpe barna med å utvikle disse ferdighetene, eller lære å kompensere for deres vanskeligheter.
Mangel på kroppskontroll
Barn med ADHD har ofte problemer med å kontrollere unødvendige bevegelser, ifølge en studie som er rapportert i et 2011-utgaven av American Academy of Neurology's journal "Neurology." Ifølge rapporten kan disse vanskelighetene forklare hvorfor noen barn med ADHD har problemer med motorkoordinasjon og kroppskontroll. Mange har også problemer med å utføre oppgaver som krever motorstyring, for eksempel skriving, farging og bindevev. (referanse 1)
Forstå symptomene
Mange barn er naturlig aktive. Barn med ADHD kan imidlertid begynne å vise tegn på motoriske vanskeligheter fra tidlig alder. Fra den tiden de begynner å krype, synes disse barna alltid å være "på farten" uten hensyn til sikkerhet eller hvor foreldrene eller omsorgspersonene kan være. Som småbarn, hopper mange over å gå og gå rett til å løpe. Barn med ADHD ser ut til å være i konstant bevegelse, uten mål eller hensikt til deres bevegelser. Mange er svært uhellskadelige og krever konstant tilsyn. (referanse 3) De eksakte årsakene til ADHD er ukjent, men kan skyldes forskjeller i måten meldingene sendes i hjernen. Forskere tror også det kan være arvet. (referanse 5)
problemer i skolen
Et barns brutale og fine motorvansker vil bli tydeligere når han går i skole og kan ikke utføre aldersmessige oppgaver, for eksempel knapper og binde sko. Etter hvert som barnet blir eldre, kan han slite med å skrive eller atletiske aktiviteter. Et barn med både ADHD- og motoriske vanskeligheter har ofte problemer med skrivemekanikken. Planlegging av motorbevegelser og memorisering av motormønstre kan være problematisk. Disse barna virker så klumpete og plage de blir sjelden plukket for lag på skolen, noe som kan føre til sosial isolasjon. (referanse 4)
Finne løsninger
Selv om det kan være fristende å tvinge barnet til å øve på å skrive brevene sine eller knytte skoene sine igjen og igjen, vær forsiktig så du ikke setter ham opp for feil og skuffelse. I stedet jobber du med barnets skole for å gi innkvartering, for eksempel et tastatur for skriving. (referanse 1) Bryte oppgaver som ikke kan unngås, for eksempel å kle seg eller bading, i mindre, mer håndterbare biter. Om nødvendig, gi barnet ditt en liste eller bildebrett som beskriver trinnene han må ta, slik at han kan referere til det etter behov. (referanse 2) En ergoterapeut kan være i stand til å hjelpe barnet ditt med å utvikle sine fine motoriske ferdigheter, mens en fysioterapeut kan arbeide med brutto motorutvikling og balanse.
, , ] ]