Ta barnet til en kafé , kafeen eller restauranten . Bestill barnet en godbit for å gjøre denne opplevelsen moro så vel som pedagogisk . Inviter barnet til å observere folk i nærheten : servitører , kasser, busboys , beskyttere og hvordan de bærer seg selv; hvordan de går , hvordan de snakker til andre mennesker , hvordan de bærer gjenstander . Be barnet til å merke hva de ser som aggressive , passiv eller selvsikker .
To
Snakk om situasjoner på skolen eller utenfor skolen at barnet finner vanskelig . Gjør det klart for barnet at mens det er umulig å forandre fortiden , kan de lære av det . Lag en liste sammen over situasjoner hvor de var altfor passiv og skulle ønske de hadde gjort noe annerledes . Diskuter og skriv ned hva barnet kunne ha gjort i slike situasjoner .
3
Øv rollespill med barnet . For eksempel , ta barnets blyant og handle ut med barnet hva han eller hun kunne gjøre hvis noen stjal blyant . Ikke gjør ting enkelt for barnet . Som en mobber , sier hardt at du trenger denne blyanten , at du mistet din , at du ikke føler for å returnere den . Denne trygge, men vanskelig situasjon vil hjelpe barnet praksis hevde hans eller hennes behov .