Drug Prevention for Teens Bruke Process Recording

Process opptak er en selvrefleksjon metode som brukes av sosialarbeidere for å intervjue klienter. Narkotikaforebygging for tenåringer inkorporerer prosessorientert skriving som en ferdighet og et redskap for uttrykk. Utvikling av tenåringens hjernens kjemi vil variere fra en aldersgruppe til en annen. Prosess -opptak lar ungdoms tilgang til en autentisk stemme og kommunisere fra et sted for trygghet og aksept. Drug Prevention

Ta et kurs i prosessen opptak før lære det i en narkotikaforebyggende program . Adresse risiko og beskyttende faktorer blant tenåringer fra ulike samfunn med kulturelt sensitive undervisningsmetoder. Åpne risiko og beskyttende faktorer med nøyaktighet gjennom prosessen opptak. Viktige risikofaktorer inkluderer "tilgang til marihuana, venner som drikker , muligheter for engasjement i aktiviteter utenfor klasserommet og foreldre tar bort privilegier når elevene oppføre seg dårlig ", ifølge en National Institute of Drug Abuse studie på kulturelt sensitiv forebygging narkotika for barn. Tenåringer har sine egne erfaringer om narkotikabruk og forebyggende aktiviteter som kan bli innlemmet i dine skriveprosjekter . Ikke minimere kunnskap tenåringene har tidligere kjøpt med en overbelastning av partisk negativ informasjon om alkohol eller narkotika.
Alder riktig

Vurdere om unge tenåringer er forberedt på å skrive eller reflektere. Hver skriftlig aktivitet må være engasjerende å være effektive. Innlemme selvrefleksjon skriver opplevelser i forebyggende programmer stoffet bare når studentene er i stand til introspeksjon .

Gi tenåringer en skriftlig oppgave der de deler siden i to kolonner . På høyre side , gir de opplysninger om den faktiske aktivitet ( for eksempel en programleder som viser lysbilder av en bilulykke som involverer alkohol eller avhengighet fora ) . I venstre kolonne kreve dem for å bearbeide sine reaksjoner, tanker eller ideer mens du lytter til presentasjonen . Gi et eksempel på hvordan du ønsker studentene å fullføre denne øvelsen før de begynner prosessen opptak. Informasjon stede narkotikabruk som er nøyaktig , og unngå frykt - basert undervisning som er sterkt motivert av sjokk verdi . Den skriver øvelsen kan utvikles til andre samarbeidsprosjekter , eller fortsatt i fagfellevurderte mentor treninger.
Authentic Voice

Practice selvrefleksjon øvelser når du snakker med studenter . Tenåringer er utsatt for en rekke påvirkninger om narkotika og narkotikabruk. Eksponere dine egne motstridende perspektiver gjennom prosessen opptak. Dine forestilt resultatene av hvordan de unge oppfatter narkotikabruk og hva deres personlige erfaringer kan være kan påvirke retningen av deres aktiviteter . Tillate tenåringer til å bringe til skriveprosessen viss grad av hva narkotikabruk egentlig betyr i deres personlige erfaringer . Gi dem med prosessen opptak mal og et forum for diskusjon .