Evalueringsverktøy for kompetansebasertopplæring av helsepersonell

Trening modeller for helsearbeidere , spesielt de som er involvert i beredskap og katastrofeberedskap , har skiftet fra innhold , eller informasjon - basert , til kompetanse , eller ferdighet - basert læring . Kompetanse-basert trening fokuserer på resultater og atferd , og evaluerer elevenes evner til å møte en etablert standard . Kunnskap , kunnskapsbygging og utfall er nøkkelområder for evaluering . Kunnskap Assessment

Selv om kompetansebasert opplæring er flerdimensjonale og praktisk , vurderinger av viktige punkter avhenge av kunnskap også. Kompetansebaserte trenere utvikle mål , omriss benchmarks og etablere en kunnskapsbase der enkeltpersoner demonstrere deres beherskelse av informasjon . Verktøy som lærings guider og tester bistå med å vurdere denne type kompetanse .
Skills Assessment

Ferdigheter vurderinger avhenge standarder for minimal kompetanse . Sjekklister kan hjelpe til å spore kompetanse og identifisere forbedringsområder , og standarder kan være utformet som etablerer en minimumsstandard av ferdigheter i en gitt situasjon . Kompetanse er evaluert i en praktisk måte som studenter demonstrere direkte deres evne til å utføre oppgaver knyttet til ferdigheter .

Outcomes og atferd

Kompetanse - basert trening av alle slag fokuserer på resultater, og studentenes evner til å møte de standarder som er fastsatt for de ferdighetene som blir trent . Evaluering av utfall avhenger innledende vurdering av studentenes kunnskaper og ferdighetsnivå , sammenlignet med sine ferdigheter på slutten av treningen .