Hvordan lære Uavhengig Play til Autistic

Lignende å bli lært hvordan man skal telle eller lese , enkelte personer med autisme trenger å bli undervist i hvordan å spille . Fordi autisme er en kommunikativ lidelse , kan barn med tilstanden ikke lett plukke opp på de sosiale signaler som kreves for å spille et spill med jevnaldrende eller forstå riktig bruk av en bestemt leketøy . Undervisning en person med autisme hvordan du spiller , derfor trenger å være en systematisk prosess som ligner på den måten noen annen type atferd vil bli undervist . Instruksjoner
Hvordan Teach Uavhengig Play til Autistic
en

sette mål for å spille som sammenfaller med barnets nåværende ferdighetsnivå . Når undervisningen en ny oppgave , vil du ønsker å starte enkelt og deretter bygge opp . Dersom barnet er bare å begynne å plassere pinnene i hullene og sette sammen enkle oppgaver , vil du ønsker å velge aktiviteter som er på samme grunnleggende ferdighetsnivå . Hvis spillet blir sett på som for vanskelig , så vil det være mye vanskeligere å motivere barnet til å spille uavhengig av hverandre.
To

Velg leker og aktiviteter av interesse . Du vil ha mer suksess i undervisningen lekeferdigheter hvis barnet er interessert i objektet eller aktiviteten du er fremme . Dersom barnet elsker Dora the Explorer , og deretter gi en Dora puslespill eller ball . Sørg for at du viser barnet hva de skal gjøre med de leker eller hvordan du kan delta i den aktiviteten du har satt opp . Husk , du underviser lekeferdigheter på samme måte som du ville lære alle andre ferdigheter . Når barnet ser ut til å forstå hva du vil, visne bort og gi henne en sjanse til å spille uavhengig av hverandre.
3

Bruk en modell for å demonstrere riktig spill . Hvis du ønsker at barnet skal spille hensiktsmessig med en bil , i stedet for å snu bilen over og kontinuerlig spinne hjulene , har et barn i rommet å spille riktig . Du kan også bruke en peer modell for å hjelpe cue barnet om hva de skal gjøre hvis de deltar i en aktivitet .
4

Forsterk barnet for passende lek . Hvis du underviser hensiktsmessig bruk av et leketøy , forsterke barnets med ros eller en spiselig godbit hver gang de spiller på riktig måte . Du vil ha ham til å pare riktig lek med noe positivt . Hvis du prøver å motivere ham til å spille alene eller delta i en sosial aktivitet , sette en tidtaker og forsterke sin deltakelse hver gang den går av .
5

Avslutt spiller økten på en høy tone . Du vil ønske å avslutte aktiviteten etter en periode du tidligere besluttet var hensiktsmessig. Barnet vil være mer motivert til å spille igjen i fremtiden , hvis hun husker det å være morsom, heller enn å gjenta en lang periode hvor hun var lei eller ikke lov til å slippe unna når hun valgte å .