Ta to kortstokker spillkort og legg dem med forsiden ned i rader og kolonner . Be klienten å snu to kort . Hvis de ikke samsvarer , be ham om å plassere de opprinnelige to kort med billedsiden ned og slå over to mer . Oppmuntre ham til å fortsette å snu kort to om gangen med den hensikt å lage kamper . Du kan også bruke kort eller perler med farge bare mønstre . Plasser kortene eller perler i et bestemt mønster , og deretter dekke dem opp . Spør kunden hva mønsteret er . Disse aktivitetene forbedre visuell hukommelse , øke korttidshukommelse og bedre overgangen fra kort - til langtidshukommelsen .
Mønstergjenkjenning
Sett en farge og mønster puslespill foran klienten . Be ham om å identifisere hva ( hvis noen) mønstre han ser i form av farger, former og størrelser . Be ham om å identifisere alle eksempler på en form , selv de som er i forskjellige vinkler og i forskjellige størrelser . Oppmuntre ham til å identifisere eventuelle gjentatte mønstre i linjer, blokker eller diagonaler . Gå videre og be ham om å identifisere fargevariasjoner . Mønstergjenkjenning aktiviteter tvinge en person til å bryte ned hele bilder i sine bestanddeler. Identifisere likheter og forskjeller gjennom mønstergjenkjenning øker kundenes lesing og generelle læreferdigheter, hjelper dem til å forstå ansiktsuttrykk og forbedre sine sosiale og problemløsning ferdigheter .
Dybdesyn
plasser gjenstander over hele bordet . Plasser noen tett sammen og andre langt fra hverandre . Har klienten identifisere hvilke elementer er nær ham , og i nærheten av hverandre. Oppmuntre ham til å beregne avstanden mellom elementene og identifisere separate grupper som er like langt fra hverandre . Legg til elementer som er lengre avstander fra hverandre , og forlenger avstanden hver gang du jobber med ham . Disse aktivitetene bedre dybdesyn , som brukes når du går , kjører , forstå bilder og knyttet til mennesker , spesielt med hensyn til personlig plass .
Balance
visuell persepsjon problemer påvirke en persons balanse , så fysisk aktivitet vil bidra til å styrke kundens balanse. Be klienten til å strekke seg etter gjenstander på begge sider av ham . Be ham om å heve det ene kneet , og deretter den andre for noen få sekunder hver . Be ham om å gjøre det samme med bena rett ut . Har ham stå og sitte , stå på tærne og bøye i midjen . Alle disse aktivitetene bør gjøres på et sklisikkert gulv . Oppmuntre klienten til å marsjere på plass og gå i en rett linje på hans egen tid .