Språkutvikling hos barn med cochleaimplantat

Cochlea implantater er kirurgisk plassert implantater som omgår de skadede og ikke- funksjonelle deler av øret for å stimulere hørselsnerven . Ifølge National Institute on døvhet og andre kommunikative lidelser " Høring gjennom et cochlea implantat er forskjellig fra normal hørsel og tar tid å lære eller lære på nytt . " Du kan ikke " hører" med implantatet , men hjernen mottar en følelse av hørsel . Det er noe uenighet om bruken av dette implantatet , spesielt i døvesamfunnet. Språk Development

Prelingual døve barn er de som mistet hørselen før fylte tre . Dette er en betydelig periode i oppkjøpet av språket fordi det er når barnet begynner å lære språkferdigheter . Et barn som aldri har hørt ikke har begrep om talespråk eller som høres ha betydning, som er grunnen til at det er ansett som så viktig at barna gis et cochlea- implantat så snart som mulig . Ifølge Dr. Svirsky , forfatter av en studie om språktilegnelse i dypt døve barn " Gapet mellom en hørselshemmet barnets kronologiske alder og språket hans alder fortsetter vanligvis å øke etter hvert som barnet blir eldre . Men vi har funnet ut at når et barn mottar et cochlea- implantat , begynner barnet å utvikle språkferdigheter på omtrent samme hastighet som et barn med normal hørsel . med andre ord , stopper gap growing.The rate på språkutvikling i de dypt døve barn etter implantasjon var ganske nær det av barn med normal hørsel , og det har overgått utviklingen som forventes fra unimplanted dypt døve barn . " Det døve barnet utvikler språket går gjennom den samme prosessen som et spedbarn , men fordi de har tapt tid , er de bak sine ikke - døve jevnaldrende i denne prosessen . Barnets evne til å " fange opp" ser ut til å avhenge av hvor unge de var på mottar implantatet , som større mengde år brukte ikke høre sett den "språk alder " tilbake med en tilsvarende mengde tid .

høring

de fleste som får cochleaimplantat er enten voksne som lider av nedsatt hørsel eller svært små barn som er født døve eller mistet hørselen i svært ung alder . Disse barna kanskje aldri har hørt en lyd , og har ingen forståelse av talespråk . De har heller ikke en naturlig forståelse eller bearbeiding av lyd . Kirurgi er etterfulgt av en periode med terapi hvor de fleste voksne med hørselsopplevelse tilpasse seg raskt til nye stimuli . Barn , derimot , har de mer vanskelige oppgaven med å lære begrepet lyd og gi det mening , en oppgave de fleste hørende utrette som spedbarn .
Tale

En av de store målene i å gi barn cochleaimplantat for å hjelpe dem å oppnå tale . American Sign Language ( ASL ) , den viktigste formen for kommunikasjon i den amerikanske Deaf samfunnet , ikke korrelerer direkte til det engelske språket . ASL har sin egen syntaks ( ordstilling ) og regler , som fungerer bedre for et språk sett med øynene heller enn høres .
Controversy

Mens høre foreldre ofte føler noen betenkeligheter med å gi sine døve barn med implantater , er bruken av dem svært kontroversiell i Deaf samfunnet . Begrepet " Deaf " ( med en kapital D ) brukes til å utpeke en hørselshemmetperson eller gruppe av mennesker som identifiserer seg med døve samfunnet og kulturen . The Deaf samfunnet er en minoritet med et tydelig språk og kultur , og mange medlemmer føler at dette er truet av implantatet . De anser ikke døvhet å være en funksjonshemming eller handikap å bli korrigert av medisinsk intervensjon , men snarere en felles kulturell opplevelse . De er også forstyrret av mulig bivirkning av ansikts lammelse , særlig fordi ASL ofte bruker ansiktsuttrykk for å fremheve ord ( for eksempel for å skille mellom en uttalelse og et spørsmål) .
Hensyn

implantatene ikke fungerer for alle, og det kan ta måneder eller år før de er " samstemt" ordentlig . Det er alvorlig risiko for infeksjon og med lammelser og den langsiktige effekten av direkte elektrisk stimulans på nerven er ukjent . Implantatet krever kirurgi for å installere og all risikoen for kirurgi ( inkludert infeksjon , avvisning , nummenhet , betennelser , etc. ) .