The History of Skole Sosialarbeidere

Skole sosialarbeidere spille en viktig rolle i den trivsel studenter og familier . Ifølge Office of School Sosial Work service , rollen til denne profesjonelle sentre på å ta opp slike områder som vold , rus , psykiske lidelser , foreldre utdanning , seksuelle overgrep , voldtekt , seksuelle overgrep , selvmordsforebygging , drop - out forebygging , hjemløshet og andre sosiale forhold som påvirker elevens evne til å lære . Emergence of Skole sosionomer

Sosialt arbeid kom i begynnelsen av det 20. århundre i enkelte skolesystemersom ligger i Boston , New York , Chicago og Hartford i løpet av 1906 - '07 skoleåret . Ifølge Public Schools of North Carolina , skoler innlemmet sosiale arbeidssystemer for å hjelpe elever med sosiale behov og å styrke kommunikasjonen mellom elever, lærere og foreldre . En Rochester , New York , Board of Education initiativet til det første budsjettøkningfor å finansiere den første sosiale arbeidsprogram for studenter .
1920 gjennom 1960

I 1927 , Visiting Teachers Association of Michigan utpekt den første sosialarbeider å oppgi skoler og tilby tjenester til forsømte gutter . Denne tjenesten fortsatte frem til 1940 , da de Michigan skoler begynte å gjøre bruk av midler direkte følger for den besøkende lærerinne program og mer skole sosialarbeidere . Tjenester under dette programmet utvidet til å ta personlighetsproblemer, lærevansker og ugunstige hjemmeforhold. Ifølge Office of Skole sosionomer service , økt programmet behovet vurderinger til gutter og jenter i denne perioden.

I 1960 allmennloven343 vedtatt å omfatte private skolesystemer i programmet samt offentlige skoler . Loven økt behovet for flere fagfolk for å bistå i programmets mål . Behandlingsmålene endret i 1960 til å omfatte gruppe terapi og samfunnsengasjement , samt enkelte tjenestene .
1970 gjennom 1980

årene 1970 tjenestetilbud for skolen sosialarbeidere fokusert på forebyggende ferdigheter til å skape en mer optimal oppstart av tjenester . Endringen i fokus vist seg nyttig til 1980-tallet , da den føderale regjeringen laget budsjettkutt til programmene, som i sin tur førte til bemanningsreduksjoner . Programmet fortsatte å operere inntil budsjettmessige bekymringer forbedret. Ifølge Office of Skole Sosialarbeider service , begynte den sosiale tjenester program for å utføre autisme vurderinger for å ta barna med denne spesielle behov .

1990

Skolen sosialarbeider stilling omgjort til en sårt tiltrengt ressurs i skolesystemer innen 1990 på ​​grunn av problemer som familie dysfunksjon , arbeidsledighet , vold og narkotikabruk . Krise -og intervensjonsprogrammer forvandlet til en normal prosess for sosial arbeideren programmer for å gjennomføre for å bistå de større barnas behov .
Skole sosialt arbeid i det 21. århundre

skolen sosialarbeider system i det tidlige 21. århundre stadig begynte å forvandle for å håndtere den endrede amerikanske kulturen . Tjenester spesielt rettet mot studenter med en rekke etniske og bakgrunner som dagens vanskeligheter sammenslåing til skolesystemer som lærer i det engelske språket ble mer fremtredende . Sosialarbeideren fortsetter å kjempe de samme problemene som oppsto på 1990-tallet som stadig skiftende familiestrukturer og bruk av narkotika , herunder bruk av reseptbelagte legemidler av barn.

Skolen sosialarbeider fortsetter å tjene skolesystemer som en avgjørende del av den generelle trivsel for elevene og deres familier .