Forskjeller mellom dysleksi og ADHD

Dysleksi og oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) er psykologiske lidelser som starter i barndommen og kan fortsette i voksen alder. Begge påvirker barnets prestasjoner i skolen, men på forskjellige måter. Dysleksi forstyrrer barnets evne til å lese gjennom avkodingsproblemer; ADHD påvirker hans nivå av oppmerksomhet og atferd.

Lesproblemer

Mayo Clinic sier at dysleksi er den vanligste læringshemmingen, som påvirker pasientens behandling av bokstaver. Et barn med dysleksi ser visse bokstaver i omvendt; for eksempel leser hun "b" når brevet på siden er "d" og omvendt. Problemet med å lese bokstaver påvirker også barnets evne til å se forskjeller i ord. Som et resultat har pasienten problemer med stavemåte og lesing. Et barn med dysleksi kan også lese under karakternivå. Et barn med ADHD kan også ha problemer med å lese, men ikke på grunn av en mekanisk feil. En pasient med ADHD har problemer med å opprettholde sin oppmerksomhet når han leser, og er også lett distrahert.

Vanskelighetsgrad Etter henvisninger

Følgende retninger er også et problem for begge lidelsene, men forskjellen skyldes hvordan barnet behandler den innkommende informasjonen. Fordi dysleksi er et språkproblem, har pasienten problemer med å forstå talte instruksjoner. Dette problemet kan forverres dersom læreren snakker raskt. Barnet har også problemer med å følge mer enn én instruksjon om gangen, og har problemer med å huske gjenstander i en sekvens. En pasient med ADHD har også problemer med å følge veibeskrivelsen, på grunn av problemer med å være oppmerksom. Pasienten gjør uforsiktige feil og har problemer med organisering og etterbehandling. Mayo Clinic legger til at pasienten kan synes å ikke lytte.

Behavioral Issues

Et barn med ADHD har generelt mer atferdsproblemer enn et barn med dysleksi. ADHD-pasienten har en tendens til å blurt ut svar, snakke for mye og forstyrre andre mennesker. Venter på sin tur, fidgeting og oppholder seg i sitt sete kan også være problematisk. En dysleksi pasient, derimot, har en tendens til å være roligere. Fordi pasienten har problemer som utløser ukjente ord, unngår han å lese høyt under klassen. Barnet kan også føle seg frustrert av sine leseproblemer.

, , ] ]