Hvordan utdanne et intellektuelt funksjonshemmet barn

Enten du er foreldre eller lærer, kan oppgaven med å utdanne et intellektuelt funksjonshemmet barn være skremmende. De vanlige metodene for å undervise og overvåke klassearbeid kan ikke nødvendigvis gjelde, og du kan støte på frustrerende øyeblikk der du føler at du er "å komme deg ingen steder". Ifølge Education.com er det viktig å vite og forstå et barns funksjonshemning og lære å jobbe innenfor sine rammer, i stedet for å forvente at funksjonshemmingen skal gå bort. Å lære et barns styrker og hjelpe henne til å kompensere for svakheter, vil spille en viktig rolle for å fremme suksess.

Bruk visuelle hjelpemidler. Ifølge MentalHelp.net har lang muntlig instruksjon og forelesninger begrenset appell for nesten alle studenter, og er spesielt ineffektiv i å undervise i et intellektuelt funksjonshemmet barn. I stedet anbefaler MentalHelp.net å inkludere mange visuelle stimuli, for eksempel diagrammer, tegninger og modeller. Du kan også bruke diagrammer til å spore et barns pedagogiske eller atferdsmessige fremgang.

Bruk hendelser på demonstrasjoner. Intellektuelt funksjonshemmede barn kan ha problemer med å forstå abstrakte begreper, bemerker MentalHelp.net, så det er best å finne måter å engasjere dem på en sensorisk måte. For eksempel vil det være forvirrende å forklare tyngdekraften verbalt til et intellektuelt funksjonshemmet barn. istedenfor, gi ham en bok og la ham slippe den. Denne typen førstehånds visceral forståelse er mer sannsynlig å bli beholdt.

Bruk fleksibilitet med oppgaver eller oppgaver. For eksempel, hvis du er en forelder som hjelper barnet ditt med lekser og hun sliter, ikke bli mired i detaljene. Education.com anbefaler å bestemme hvilken ferdighet barnet ditt er ment å demonstrere med oppgaven og tilpasse oppdraget basert på hennes evner. Målet her, Education.com sier, er å lære å jobbe med barnets unike styrker for å utføre oppgaver, selv om metodene dine er uortodokse.

Bryt informasjon eller oppgaver ned i mindre deler . Mental Help.net anbefaler at intellektuelt funksjonshemne barn kan bli overveldet hvis alt for mye informasjon presenteres for dem samtidig. Det er mer nyttig å bryte en oppgave eller en leksjon ned i trinn. Når barnet mester eller fullfører ett trinn, kan du gå videre til det neste.

Tips

Sett dine forventninger i samsvar med barnets funksjonshemning. For eksempel foreslår Mental Help.net at et barn med mild intellektuell funksjonshemming kan bli lært å bruke en oppskrift, mens et moderat utfordret barn kan bli lært å lage en dagligvareliste. Et alvorlig funksjonshemmet barn kan ganske enkelt bli lært å kommunisere sult.

, , ] ]