The Child Behavior Checklist begynner med en rekke spørsmål om barnets personlighet . Disse uttalelsene er knyttet til barnets humør , uavhengighet fra foreldre og lærere , reaksjoner på disiplin og vilje til å adlyde ordre . Det er også uttalelser om følelser barnet viser til andre levende ting . Foreldre må observere om deres barn synes å vise evnen til å føle med andre mennesker eller dyr . De trenger også å sjekke om ungen har gode relasjoner med minst én eller to jevnaldrende, noe som betyr at andre barn på samme alder . Foreldre må opplyse om barnet ser ut til å bry seg om sine venner og stadig nevner mangler dem hvis de ikke er rundt . Denne delen av sjekklisten spør også om barnets følelse av humor .
Sosiale ferdigheter attributter
Den andre delen av Child Behavior Checklist handler om hvordan barn reagerer og samhandle med andre barn og mennesker generelt . Foreldre må enten enig eller uenig i at deres barn nærmer generelt andre positivt , men også hevder hennes egne behov og rettigheter på riktig måte og ikke blir skremt av mobberne . Barn må uttrykke ønsker og preferanser helt klart , da kunne resonnere sine ønsker og meninger . Sosial kompetanse innebærer også å uttrykke sinne og frustrasjon uten å kaste raserianfall eller utbrudd i vold . Barn må være i stand til å bli med i grupper som allerede har dannet , deretter foreta nødvendige bidrag til de grupper i form av spørsmål og utveksling av informasjon . De må være villige til å ta svinger og forhandle kompromisser uten alltid å tegne upassende oppmerksomhet til seg selv . Veltilpassede barn må være i stand til å samhandle med mennesker fra ulike etniske grupper . De bør også være i samspill nonverbally med andre barn på en positiv måte , med smil og bølger .
Peer Forholdet Holdninger
Den tredje delen av Child Behavior sjekkliste kan være de vanskeligste å svare på fordi det omhandler hvordan andre barn reagerer på barnet i spørsmålet . Foreldre må svare på om deres barn er vanligvis akseptert av andre barn på skolen eller i sosiale miljøer , heller enn ignoreres eller helt avvist . De trenger også å observere om andre barn noen ganger invitere sine barn til å delta i grupper for lek , vennskap og arbeid . Til slutt må de svare på om andre barn navngi sine barn som noen de anser en venn eller noen de ønsker å spille eller jobbe med . Ifølge Vold Institute of New Jersey , kan foreldre trenge en lærerens hjelp når du fyller ut denne delen av sjekklisten .