Early Child Language Development

Ifølge Wholefamily.com , innebærer språkutvikling prosessen med forståelse , organisere og bruke ord for å kommunisere . The National Institute on døvhet og Other Communication Disorders hevder at barn raskt utvikle grunnlaget for språk og tale i løpet av de første tre årene av sitt liv . Betydning

Riktig taleutvikling tillater barn å delta i verden rundt dem . Barn må være i stand til å forstå andre , og de må bli forstått av andre. Forsinkelser i taleutvikling kan garanterer tale og /eller språk terapi av en utdannet terapeut .
Typer

Tale utvikling i tidlig barndom omfatter fire hovedområder for utvikling som inkluderer artikulasjon , tale , reseptivt språk og uttrykksfullt språk . Artikulasjon refererer til hvor klart et barn produserer lyd som skal brukes i tale . Voice refererer til hvordan et barns språklyder . Et barns stemme kan være for myk , for høyt , for fort eller for slowReceptive språk innebærer å forstå hva andre sier . Barn utvikler mottakelig språket godt før ekspressivt språk . Uttrykksfullt språk innebærer å bruke verbal og nonverbal språk som gester for å uttrykke tanker .
Tidlig Time Frame

I en alder av ett år , de fleste barn bør anerkjenne deres navn og forstå betydningen av betydelige ord som mamma og pappa og minst tre andre ord . Også barn i denne alderen bør brukes gester som peker . I en alder av to , bør de fleste barn kunne forstå navnene på flere elementer som leker , matvarer, klær og dyr. De bør også være i stand til å følge enkle ett-trinns forespørsler . I tillegg bør de snakker minst 15 forskjellige ord , og de skal verbalisere to ord setninger . Ved fylte tre , bør barn gjenkjenne fem forskjellige kroppsdeler , svarer ja og nei spørsmål , forstår begreper som liten og stor , snakker minst 200 forskjellige ord , forstår alt sagt til dem i hjemmemiljø , forstå og bruke noen pronomen og verbalisere setninger med minst tre ord .
Førskole Time Frame

Barn i alderen fra 3 til 4 bør kjenne sine fornavn og etternavn , følger to - trinn retninger , svare på spørsmål om seg selv , fortelle hva objektene brukes til , bruker fire - ord setninger , spørre hvem og hvorfor spørsmål og sekvens to hendelsene . Barn i alderen 4 til 5 bør følge tre - trinn retninger , gjenfortelle kjente historier , bruke sammensatte setninger , identifisere fem forskjellige følelser , løse enkle gåter og analogier , svare på enkle spørsmål og " hva hvis "-spørsmål . I tillegg bør de være i stand til å artikulere følgende lyder : m, b , n, t , p , d , k , g , w , h , s og alle vokallyder
Hensyn

Noen ganger fysiske problemer eksisterer som forstyrrer taleutvikling . Oral motorisk utvikling refererer til et barns evne til å bruke munnen ordentlig for taleutvikling . Vanligvis muntlige motoriske forsinkelser resultere i språk forsinkelser . Tale og språk terapi kan ta oral -motoriske forsinkelser med oral - motoriske øvelser .