Bruk flash-kort i tilknytning til virkelige objekter . Barn med Semantic Pragmatic Disorder har problemer med abstrakt språk . Det er vanskelig å lage bilder i deres sinn som svar på talte ord . Hvis du sier " telefon " til et barn med SPD , kan ordet har ingen mening uten en telefon sitter rett der . Lage flash-kort med objekter for hands-on spill vil hjelpe barnet forbinder ordet . For eksempel vil en plastspilltelefonsitte ved siden av et kort med ordet " telefon" skrevet på den . Som du sier ordet , kan barnet ditt leke med telefonen og se det skrevne ord . Plasser et kortet over ofte sett objekter i ditt hjem . Etiketten TV , døren , datamaskinen og så videre . Barn med SPD trenger stadige påminnelser med ord og bilde assosiasjoner å bedre språkkunnskaper .
Datamaskin Play
Oppmuntre barnet ditt til å bruke en datamaskin til å skrive ut skriftlige ord . Ved å skrive inn tekst på en skjerm , vil han foreta en visuell forbindelse med ordet . Hans sinn må tenke ordet , må fingrene skriver ordet og hans øyne må se ordet . Læring for ethvert individ er økt ved bruk av mer enn én forstand , og det er derfor vi leser kapitlene høyt når man studerer . Dette gir oss muligheten til å høre teksten , samt se det . Det forbedrer vår forståelse og hukommelse av materialet . Et barn med Semantic Pragmatic Disorder behov for å gjøre sammenhengen mellom ord , staving , grammatikk og setningsstruktur . For et barn med SPD , er å se alt . Begrepet ord kobles sammen for å danne en setning er abstrakt , med mindre de se prosessen . Skrive oppdrag ut eller lage tekst på en datamaskin gir en visuell sammenheng mellom språk og ord .
Pictorial Schedule
Lag en billedlig tidslinje for barnet ditt . Under hver ny hendelse, skriver ut teksten til å definere hva som skjer på den tiden . For eksempel tegne et bilde av henne sove i sengen med en sol stiger i vinduet . Under bildet , skrive ut , " Sally våkner . " Den neste bilde kan være en tannbørste. Bildeteksten kunne lese , " Sally børster tennene hennes . " De fleste dager vil innebære de samme grunnleggende trinnene . En tidslinje gjør at barnet ditt å vite hva neste hendelse i dag kommer til å bli . Ved å skrive ordene under bildene , du oppretter en forening for SPD barnet . Plasser billed på et sted barnet vet som hennes plass , slik som hennes soverom vegg . Sally kan se på tidslinjen og vet at etter å ha våknet opp i sengen , vil hun pusse tennene . Tidslinjer har vist seg å være vellykket med autistiske barn . Ved å skrive ordene under bildene , oppretter du en forening som vil forbedre språkkunnskapene til barn med SPD .