* Utviklingsleker: Leker som fremmer utvikling av motoriske ferdigheter, kognitive evner og sosial-emosjonelle ferdigheter. Leker for ECD kan omfatte:rangler for nyfødte, stablekopper for småbarn, tavlebøker for førskolebarn og byggeklosser for barn som begynner i barnehagen.
* Bøker og spill: Materialer som oppmuntrer til lese-, regne- og problemløsningsferdigheter. Bøker og spill for ECD kan inkludere:bildebøker, alfabetblokker, tellespill og puslespill.
* Utendørs lekeapparater: Utstyr som lar barn delta i fysisk aktivitet og utforske naturen. Utendørs lekeutstyr for ECD inkluderer:baller, bøyler, trehjulssykler og lekestrukturer.
Læremateriell for grunnskole og videregående opplæring:
* Lærebøker: Materialer som gir elevene informasjon og kunnskap i ulike fag, inkludert språkkunst, matematikk, naturfag, samfunnsfag og kunst.
* Arbeidsbøker og regneark: Materialer som hjelper elevene med å øve og forsterke begrepene de lærer fra lærebøkene sine.
* Vitenskaps- og laboratorieutstyr: Materialer som brukes til å gjennomføre eksperimenter og demonstrasjoner i naturfagstimer.
* Kunst- og musikkrekvisita: Materialer som brukes til kreative uttrykk i kunst- og musikktimer, inkludert maling, pensler, leire, musikkinstrumenter og noter.
* Teknologi og elektronikk: Enheter som brukes til pedagogiske formål, for eksempel datamaskiner, nettbrett og interaktive tavler.
* Bibliotekressurser: Bøker, oppslagsverk, ordbøker og annet referansemateriale som støtter elevenes læring og forskning.
Material med spesielle behov:
* Tilpasset materiale: Materialer utviklet for å møte de spesifikke behovene til elever med funksjonshemminger. Tilpasset materiell for spesielle behov kan omfatte:hjelpemidler, taktile læringsverktøy og visuelle hjelpemidler.
* Terapeutisk materiale: Materialer som brukes til rehabilitering og terapeutiske formål, for eksempel ergoterapiutstyr og logopedisk materiale.
Det er viktig å merke seg at de spesifikke materialene og ressursene som trengs for barns utdanning vil variere avhengig av barnets alder, individuelle behov og den pedagogiske læreplanen som følges.