Metoder for evaluering Opplæring i Primary Health Care

Den utvidede rolle sykepleiere i primærhelsetjenestengir mange fordeler, blant annet reduserte behandlingskostnader og raskere tilgang til behandling . Primærhelsetjenesten sykepleier traineer blir evaluert for å vurdere deres evne til å utføre oppgaver, prosedyrer og krav i primær kontor innstillingen . Metoder som måler fremgang gjennom hele opplæringsprosessen har flere muligheter til å undervise studenter som utfordringer oppstår . Formell testing

Formell eksamen fokus på å måle kunnskap og praksis lært av primærsykepleiere, og de kan utføres som skriftlig eller muntlig tester . Individer er rettet for å demonstrere kompetanse i visse prosedyrer og programmer som for eksempel vurdering av blodtrykk , hjertefrekvens og andre vitale funksjoner . Trenere teste elevenes evne til å håndtere spesielle behov populasjoner og identifisere henvisning ressurser på riktig måte.
Informal Testing

Uformell testing omfatter nøye formulert og presise spørsmål for å unngå tvetydighet , og spørsmål fokusere på bestemte aspekter av pasientbehandling som å samle inn pasienthistorie, vurdere vitale tegn og gjennomgå pasientsymptomer . Uformell testing gjør at trenere til å samhandle direkte med studenter og drøfte generelle sider ved pasientbehandlingen . Den lar også elevene til å stille spørsmål og lære mer om utfordrende områder av trening .

Klasseromsobservasjon arkiv

trenere observere sykepleierens kompetanse og ferdighetsnivå i klasserommet eller laboratorie innstilling, for eksempel evnen til å administrere injeksjoner , gjennomføre blodtrykket sjekker , skal avhende farlige materialer , utføre EKGs og drive spesialisert utstyr . Trenere også vurdere behandlerens evne til å kommunisere pasient egenomsorg informasjon , oppdatere medisinske poster og dokumentere pasient møte detaljer. Denne treningsmetoden gjør at evaluatorer å gi tilbakemeldinger og umiddelbar hands -on trening , noe som forbedrer elevenes resultater og kunnskap .
Peer Assessment

peer vurderingsmetoden tillater elevene å evaluere klassekamerater og å lære av hverandre . Medstudentene oppmuntrer til kommunikasjon og samhandling mellom studenter, som har økte muligheter til å dele kunnskap og informasjon om pasientbehandlingen . Peer review gjør elevene til å observere ferdighetsnivåer i klasserommet eller pasientbehandling innstilling , og evaluere klinisk ytelse av andre med tilsvarende opplæring og bakgrunn .
On -the - Job Assessment

On-the - job training vurderingen omfatter evaluering av klinisk kompetanse , pasient interaksjoner og behandlerens tilslutning til allment aksepterte kliniske retningslinjer . Det gjør også trenere til å observere sykepleier evne til effektivt å håndtere barn , minoriteter , demente eller andre spesielle behov individer . Helse-utøvere samhandle med virkelige pasienter og demonstrere sin evne til å levere trygg , kvalitet pasientbehandlingen og legge til rette raskere diagnose og behandling . On-the -job vurdering gjør også en trener til å identifisere ytterligere opplæringsbehov , og hjelper henne avgrense opplæringsmateriell og kurs .