Barn med autisme har ofte forsinkelser med fin- motorisk utvikling . Ergoterapeuter kan designe terapitimer for å hjelpe barn med autisme praksis fullføre oppgaver som å kneppe , suse , kutte med saks , og håndskrift . Aktiviteter som kan brukes til å forbedre fin- motoriske ferdigheter omfatter snøre spill, strenger perler, og fullføre puslespill . ( Se referanse 1 )
Gross - motoriske ferdigheter arkiv
Barn med autisme kan ha problemer med brutto - motoriske ferdigheter . Ergoterapi kan hjelpe lære brutto - motoriske ferdigheter som å gå , sparke en ball , kaster en ball , og sykle. ( Se referanse 1 )
selvhjelpsferdigheter
Ofte barn med autisme har vansker med selvhjelpsferdigheter som å pusse tennene , pusser hår , bading , og toalettbesøk. Ergoterapeuter kan bidra til å undervise disse ferdighetene til barn med selvhjelps forsinkelser . ( Se referanse 1 )
Spill Skills
Ergoterapi kan også ta opp lekeferdigheter . Barn med autisme kan ha problemer i samspill med jevnaldrende hensiktsmessig under spille ganger; . Ergoterapi kan eksplisitt lære disse barna hvordan de skal spille
Sensory Integration
Noen barn med autisme kan har vansker med sensorisk integrering fordi hjernen deres har vanskeligheter behandlingen hva de ser , hører, berøring, lukt og smak . Ergoterapeut kan bruke strategier som massasje , spretter, svingende , og fast rørende å hjelpe barn med autisme forbedre sensorisk integrasjon . ( Se Referanse 2 )