Førskolen Autism Symptomer

Autisme er en sentral nervesystemet lidelse som fører til vanskeligheter med kommunikasjon og sosiale interaksjoner , repeterende atferd og et smalt spekter av interesser . I små barn , er det referert til som en nevrologisk lidelse som begynner i spedbarnsalder eller tidlig barndom . Ifølge March of Dimes , noen barn med autisme utvikler seg normalt for det første året av livet , men begynner å falle bak i sosiale ferdigheter eller unnlater å utvikle normale språkkunnskaper innen det andre året av livet . Selv om noen er diagnostisert så tidlig som 18 måneder , er det mange ikke får en offisiell diagnose til rundt 3 år . Autisme rammer så mange som 1 av 150 barn i USA , og gutter er fire ganger mer sannsynlig å bli diagnostisert med autisme enn jenter . Språk Delay

En av de første ledetråder som en førskole - alder barn kunne ha autisme er en språkforsinkelse . Med riktig intervensjon på dette stadiet , kan barn med autisme og gjør målbare gevinster i språkutvikling . Fordi autisme kan variere fra mild til alvorlig , varierer graden av språkforsinkelse mellom individer, noe som gjør det vanskelig å skille mild forsinkelser forårsaket av autisme fra andre utviklingsforstyrrelser eller miljømessige påvirkninger i små barn .
Kommunikasjon

nedsatt kommunikasjonsferdigheter stede med manglende evne eller nedsatt evne til å uttrykke behov og ønsker , manglende evne til å initiere eller opprettholde normal samtale , oddetall eller vanlig språkbruk , gjenta ord eller setninger da snakket med, eller rett og slett ikke å svare til verbale signaler og vises som om døve .
sosiale interaksjoner

Sosial interaksjon svekkelser gjenspeiles i barnets manglende evne til å leke med jevnaldrende, manglende tilstrekkelig tolke nonverbal kommunikasjon og kroppsspråk (for eksempel øyekontakt og ansiktsuttrykk ) , unnlatelse av å forstå følelser og følelser uttrykt eller underforstått av andre, og en til tider uforklarlig uttrykk for enten latter eller tristhet uten åpenbar årsak .
repeterende atferd

repeterende atferd kan ta form av gjentatt åpning og lukking av dører , spinning hjulene på lekebiler , Drilling i en sving , eller stable blokker eller leker på samme måte hver gang . Barnet kan utvikle en bestemt rutine og være ute av stand til å bryte rutinen . Han kan utvikle merkelige vaner som alltid fjerne den venstre skoen først eller plassere lekene sine på samme sted hver gang . Forstyrrelser fra rutinen kan føre til betydelig stress og resultere i raserianfall eller følelsesmessige utbrudd .

Interesser

et smalt spekter av interesser kan holde barn med autisme fokusert på ett emne . De kan utvikle en interesse for mekaniske leker med en spesiell fascinasjon med bevegelige deler eller blinkende lys . Som de forfaller , kan noen utvikle interesser i tall, datoer , kalendere eller uvanlige fakta , som for eksempel baseball gjennomsnitt eller annen isolert trivia .
Spill

Play kan bestå av rituelle aktiviteter som viser liten variasjon fra dag til dag . Barn med autisme er ofte svært bokstavelig , utviser en mangel på fantasifull lek og ofte foretrekker å spille alene i stedet for å oppsøke lekekamerater . Selv om de kan vise tegn til vedvarende oppmerksomhet når du spiller med et objekt , når den ikke er engasjert i en aktivitet av sine valg , er begrenset oppmerksomhet .