Bruk manipulerende og utforskende lek å vise autistiske barn hvordan de skal samhandle med objekter og miljøet rundt dem . Hands -on, manipulerende spill , som for eksempel å sette sammen puslespill og stable blokker , lærer autistiske barn om persepsjon og problemløsning . Utforskende lek slik som å slippe en ball i et hull introduserer årsak og virkning , og hjelpemidler med sensorisk utvikling .
To
Unn autisme ved å engasjere barn i tumbling og fysisk aktivitet for å utvikle motoriske ferdigheter . Fysisk aktivitet kan også vise autistiske barn hvordan de kan påvirke gjenstander rundt seg og samhandle med andre.
3
Bruk rollespill og sosial lek å etterligne virkelige situasjoner . Barn med autisme kan lære om verden rundt dem ved å oppleve hvordan mennesker samhandler i en rekke sammenhenger , som for eksempel lærer og student , eller kunde og kasserer . " Sosiale historier" og " scripting " kan utvikle språkkunnskaper og lære sosiale regler .
4
La autistiske barn lærer spill fra andre autistiske barn med integrerte spill , som utvikler sosial interaksjon ferdigheter .
5
Oppmuntre autistiske barn til å delta i symbolske eller late spille . I symbolsk lek , kan barna late som om en gjenstand er noe annet . For eksempel kan en tennisracket være en gitar eller et hårbørste kan være en mikrofon. Symbolsk lek kan barn med autisme å utvikle tanker fleksibilitet .
6
engasjere barn i funksjonell lek , der et barn kan gi passende lydeffekter og reaksjoner for et leketøy eller hverdagsobjekt. For eksempel kan barnet later til å ta en drink fra et glass , og tørk hans eller hennes munn . Funksjonell spille er der et barn imiterer hensiktsmessige eller tillærte reaksjonene
7
Unn autisme ved å velge leker som vil gjøre en visuell effekt - . Lyse farger med en rekke former og teksturer kan bidra til å holde barna engasjert . Forbedre fysisk aktivitet med sklier, husker og spill som krever samhandling , som for eksempel fangst og tag . Bruk dansevideoer og musikkinstrumenter for å oppmuntre til selvutfoldelse .
8
Struktur spilletid slik at det er kontinuitet og repetisjon . Bruk kjente objekter , men introdusere nye materialer eller ulike typer leker for å holde aktivitetene følelsen spontan og morsom .