Hvordan lære en autistisk barn Bruke ABA

anvendt atferdsanalyse , eller ABA , er en diskret rettssaken terapi brukes i behandling av autisme . Det er foreløpig den eneste behandlingen vist seg å være effektiv med autistiske individer . På grunn av den høye etterspørselen etter ABA terapeuter , mange familier velger å gjøre ABA på egenhånd . Her er en enkel guide til hvordan å undervise en autistisk barn som bruker ABA . Instruksjoner
en

Lær ABA -metoden . ABA bruker diskrete forsøk for å lære barnet nye ferdigheter . En diskret rettssaken involverer en enkelt syklus av atferdsbasert instruksjon rutine . Gjennom repetisjon av den diskrete rettssaken , lærer et barn og behersker ferdigheter . I utgangspunktet er en kommando gitt og barnet reagerer . Gi positiv forsterkning hvis barnet reagerer riktig . Hvis barnet ikke reagerer , eller reagerer feil , hjelper terapeuten barnet gjennom verbale eller fysiske meldingene for å få det riktig . Da barnet får positiv forsterkning , siden barnet fullført oppgaven riktig . Gjenta denne syklusen før barnet kan fullføre den forespurte med liten eller ingen å spørre.
To

Hold en journal . I ABA , fungerer barnet på et lite antall ferdigheter på en gang . Skriv ut disse ferdighetene i en journal for å holde styr på hvis og når barnet behersker dem . Bladet er en god indikator på fremgang i terapi. Når et barn utfører en oppgave på riktig måte , vil en " +"- går ved siden av oppgaven . Hvis det utføres feil , plassere en " - " ved siden av oppgaven . For å legge til dette, dersom barnet trengte verbal spørre, sette en " V" før den positive eller negative fortegn. Fysisk spørre utgjør en " P" ved siden av skiltet . Når oppgaven har tre påfølgende "+" merkene ved siden av det uten " V " eller "P " barnet har mestret det .
3

Vær konsekvent . Uansett hva , håndheve de reglene som ble satt opp i begynnelsen . Når terapeuten ber et barn til å gjøre noe , må han følge . Om barnet utfører oppgaven under hans egen vilje , eller tvunget bruker hand-over - hånd assistanse , er det nødvendig at han gjør det . Ikke ned igjen fra reglene , siden barnet trenger for å forstå hva som er forventet av ham .
4

Tilby positive forsterkninger når det passer. Før du starter behandling , plukke noe barnet virkelig liker . Det kan være alt fra godteri , morsom spilletid med en forelder , datamaskin tid , eller noen annen belønning som ville motivere barnet . For å få belønning , må barnet gjøre hva terapeuten ber ham . Ved første , er denne samsvars begrenset til bare prøver å gjøre det som er spurt , men etter som tiden går , må oppgaven være riktig utfylt.
5

gå videre til nye ferdigheter . Når et barn behersker en ferdighet , velg et annet passende ferdigheter til å arbeide på . Så sakte begynne å jobbe det inn i terapitimer .