Hvordan bruke ABA i Autism Therapy

Applied Behavioral Analysis er en systematisk tilnærming til å undervise autistiske barn . Denne atferds undervisning strategi er ofte forveksles med diskret rettssaken , men diskret studien er en del av ABA og vilkårene er ikke egentlig om hverandre . Applied Behavioral Analysis er en metode for undervisning basert på atferdsterapi . Andre programmer bortsett fra diskret rettssaken bruker også prinsippene for ABA inkludert Pivotal Response Training and Natural Environment Training . Du trenger arkiv Belønning for barnets
Mål og målsettinger
Metode for registrering av data på
Vis flere Instruksjoner

en

Sikre at programmet er ABA baserte ved å følge en sjekkliste. Aktivitetene må være systematisk , atferdsbasert , motiverende og kunne brukes på forskjellige innstillinger . Systemet skal være klart nok at en annen instruktør eller vaktmester lett kan følge programmet .
To

Etablere mål og målsettinger for barnet å oppnå . Disse og mål skal være lett brytes ned i små skritt . Fokus på observerbar atferd som kan måles og evalueres med letthet.
3

Bryt ned oppgaven i små skritt . I stedet for å innføre hele oppgaven av å spise et måltid , terapeuten bryter ned oppgaven inn i trinn som er mastret i rekkefølge . Det første trinnet for måltidene ville være å mestre å sitte ved bordet . Målet direktivet ville bli " komme sitte " for denne oppgaven .
4

Rekord alle svar på en objektiv måte . Unngå å bruke følelses pakket ord og fokusere strengt på responsen som riktig , feil eller ikke- responsive . Hvis det er to påfølgende mislykkede eller ikke- responsive reaksjoner , gi en rask for riktig svar . Spill om svaret ble bedt om det.
5

Sørg for at hver og hvert riktig svar blir belønnet umiddelbart og på en meningsfull måte . Begynn å belønne med konkrete ting som en godbit eller en favorittleke . Være konsekvent med belønninger til ferdighet er mestret .
6

Lag en velorganisert læringsmiljø som er fri for rot og forvirring . Motiverende leker og godbiter bør holdes ute av syne , men lett tilgjengelig som belønning . Fokuset bør være på målet målet .
7

Ignorer negativ atferd med mindre atferden er en ikke - omsettelig som treffer eller kaste gjenstander . Fokus for Applied Behavior Analysis er alltid på det positive. Negative eller feil svar får liten eller ingen oppmerksomhet eller tilbakemeldinger . Ideen er å vise barnet hva som er forventet , ikke å straffe negativ adferd .
8

Vurdere fremgang . En oppgave er vanligvis mestret når barnet får en korrekt adferdsrespons mellom 80 og 100 prosent av tiden. Prosentandelen for mestring bestemmes fra sak til sak .
9

General trinnene som har blitt mastret i ulike settinger . Begynn med enkle trinn som er lett oppnåelig for barnet . Konsekvent be for riktige reaksjoner og belønne riktige svar å følge reglene i ABA i alle innstillinger .
10

Fade ledetekster og belønninger etter hvert som barnet demonstrerte mestring på en konsistent basis . Ideelt sett vil barnet begynne å naturlig følge gjennom og sette trinnene sammen uavhengig av hverandre, uten ledetekster eller belønninger .