Hvordan lære enkeltpersoner å bruke Hjelpemiddelsentralen

Tekniske hjelpemidler hjelper funksjonshemmede utføre funksjoner som ellers kan være vanskelig eller umulig . Tekniske hjelpemidler kan hjelpe personer med funksjonshemninger - eller funksjonelle begrensninger forårsaket av alder , sykdom , skade , overvekt eller andre forhold - leve et rikere , fyldigere , mer selvforsynt og mer selvstendig liv ved å gi dem muligheten til å delta i daglige aktiviteter de kan ellers ikke kunne få tilgang til . Tekniske hjelpemidler kan være så low-tech som en buet skje eller som high- tech som en sofistikert kommunikasjonsenhet med talemeldinger . Instruksjoner
en

Gjør deg kjent med personens behov . Lær så mye du kan om den enkeltes funksjonshemming samt hvordan uføre ​​grenser og ellers påvirker hennes evne til å delta i daglige aktiviteter . For eksempel , hvis noen har cerebral parese som har resultert i dårlig fatte evne , vil hun trenge tekniske hjelpemidler for å utføre oppgaver som å skrive eller bruke en hårbørste .
To

Undersøke tekniske hjelpemidler anbefales å møte personens behov . Finn ut hva slags enheter kan bidra til å forbedre sin livskvalitet . Du kan finne off -the -sokkel enheter som adresserer et spesifikt behov , for eksempel en syntetisert tale utgang enhet for personer som har problemer med å produsere forståelig tale . Designere lage tilpassede enheter som er skreddersydd for enkeltpersoner . For eksempel kan tilpasses hodeutstyret bli opprettet for å muliggjøre quadriplegics å betjene en motorisert rullestol. Selv om massemarkedet produkter er ikke laget for mennesker med nedsatt funksjonsevne , kan de brukes som den er eller endret for å møte personens behov . For eksempel kan en håndholdt dusj være en adaptiv enhet for mennesker med vanskelighetsgrad stående å ta en dusj på grunn av leddgikt eller balanse lidelser .
3

Lær om egenskaper, funksjoner og muligheter av tekniske hjelpemidler . Grundig kjent med tekniske hjelpemidler , inkludert hva det er designet for å gjøre, hva det er i dag i stand til å gjøre og hva den kan gjøre trygt med modifikasjoner . Ta for eksempel den UbiDuo Ansikt - til - ansikt Communicator for døve. Produktet er utformet slik at døve personer å engasjere seg i ansikt-til - ansikt samtaler . Det kan imidlertid være konfigurert til å bli brukt til å over telefon. Når det kombineres med flere enheter , kan enheten også brukes til å delta i møter eller andre gruppesituasjoner.
4

tillate den enkelte å prøve ut tekniske hjelpemidler med din hjelp . Den tiltenkte brukeren av tekniske hjelpemidler kan i utgangspunktet trenger betydelig støtte når du bruker en enhet . Dette er normalt . Ta en gradvis frigjøring metode i å gi støtte . I utgangspunktet demonstrere bruk av enheten . La den tiltenkte brukeren å øve på å bruke enheten med din hjelp . Til slutt , hjelpe den enkelte Overgangen til å bruke enheten uavhengig.
5

gjøre eller be om nødvendige endringer i den tekniske hjelpemidler . Observere den enkelte nøye ved hjelp av tekniske hjelpemidler til sikre at det fungerer godt . Hvis det krever justeringer eller modifikasjoner , enten gjøre dem eller be om at de gjøres av en enhet som er kvalifisert og autorisert til å gjøre det , slik som forhandler , leverandør eller produsent. Ett eksempel på et hjelpemiddel som kan kreve justering er en motorisert scooter hvis driftshastighetener enten for fort eller for sakte til å møte brukerens sitt behov . Forhandleren eller forhandleren som solgte enheten kan ofte justere den til å operere med en hastighet som vil møte brukerens behov . Et eksempel på en situasjon hvor en hjelpeteknologi enheten kan kreve modifikasjon kan være et dokument forstørrelses at brukeren har problemer med å bruke i dårlig belysning . Enheten kan bli sendt tilbake til produsenten som skal ettermonteres med en lys
6

Bruk hands-on instruksjon - . Bokstavelig talt - og læring hjelpemidler for å lære personen å bruke hjelpeteknologi . Legge hånden over hans og veilede sine bevegelser som han prøver ut enhetens ulike funksjoner . Denne prosessen er beslektet å skyve et barn på en sykkel og til slutt la det gå , til slutt , når du føler det er trygt å gjøre det , kan du sakte fjerne hånden din og la ham gå solo. Bruk fotografier, verbal retninger , skriftlige instrukser og videoklipp som læring hjelpemidler for å hjelpe personen å mestre sin hjelpeteknologi .
7

Monitor personens selvstendig bruk av tekniske hjelpemidler . Sørg for hun bruker hjelpeteknologi trygt mens utlede maksimal nytte av det . For eksempel , hvis en person bruker en stemme forsterkning enhet , sikre at han forstår hvordan du justerer det og hvor du skal plassere den slik at omgivelsesstøyfiltreres ut og interferens fra andre enheter er minimert . Gi nødvendig coaching , støtte eller veiledning for å sikre den tekniske hjelpemidler gjør det den er ment å gjøre .