Lærevansker hos førskolebarn

En lærevansker er en tilstand der et barn har en gjennomsnittlig eller over gjennomsnittlig intelligens nivå , men har problemer med ett eller flere områder av læring. Disse lidelser er nevrologiske og kan være forårsaket av enten selve strukturen eller funksjonen stil hjernen. Intelligence and Disability Grupper

Små barn med læreevne vanligvis har gjennomsnittlig eller over gjennomsnittlig intelligens , men er ute av stand til å relatere sin forståelse for andre. Med en lærevansker , informasjon mottatt av barnet ofte blir oversatt feil av hjernen hans . Lærevansker er ofte kategorisert i tre grupper . Den lærevansker kan være relatert til samordning eller minne , et problem med tale , eller vansker med kritisk tenkning innenfor skolas aktiviteter . Det er vanlig hos barn med lærevansker til å lide i mer enn en av disse kategoriene samtidig .
Warning Signs

Advarsel tegn på en lærevansker hos barn under alders av fem inkluderer forsinket tale , nedsatt ordforråd avansement , forsinket læring i matematikk eller lesing , problemer i wielding saks , leker eller en blyant og problemer med å følge enkle anvisninger . Tidlige tegn på en lærevansker er best bemerket innenfor rammen av normal atferd for barn i førskolealder gruppen . Førskolebarn bør begynne å lære alfabetet , kan farger , tall , enkle former og enkel bruk av innhentet vocabulary.Children med lærevansker også ha vanskeligheter med å gjøre sosiale forbindelser med personer utenfor nærmeste familie .

årsak og risikofaktorer

Forskere er usikre på årsaken til lærevansker . Kjente risikofaktorer inkluderer lav fødselsvekt , genetisk predisposisjon , tidligere behandling av visse medisinske tilstander, skader eller sykdommer som påvirke nervesystemet , eller dårlig ernæring . Lærevansker er ikke forårsaket av redusert intelligens , eller miljømessige læringsfaktorer som feilaktig undervisning av barnet .
Typer lærevansker

Ifølge Learning Disabilities Online , ADHD er ikke klassifisert som en lærevansker . Selv om ADHD kan oppstå i forbindelse med lærevansker , vil barn ofte bare har ett eller andre funksjonshemminger . Lærevansker er kategorisert etter ulike årsaker til symptomene . Lærevansker inkluderer problemer med å motta informasjon i hjernen , integrere informasjon til forståelse , uttrykker informasjonen til andre , og sekvensering eller bestillingsinformasjon i hjernen . Funksjonshemninger også inkluderer motoriske problemer , auditive inngangs funksjonshemninger , visuell persepsjon uførhet og lang eller kort sikt minne oppbevaring funksjonshemninger . Vanligvis et barn med lærevansker vil ha en kombinasjon av disse trekkene , og i henhold til lærevansker på nettet , er det uvanlig for et barn å ha bare ett av disse problemene på en gang .