Selektiv ignorering: Å velge å ignorere et barn når de viser ubetydelig negativ atferd for å tillate naturlige konsekvenser.
Tidsavbrudd: Isolere et barn i en kort periode med muligheter til å diskutere passende atferd når det er fullført.
Valg: Å tillate et barn å velge mellom to akseptable atferd for å styrke dem i å ta avgjørelser.
Naturlige og logiske konsekvenser: Å la konsekvenser oppstå som følge av barns handlinger for å lære ansvar.
Modellering og undervisning: Demonstrere passende atferd og gi alderstilpassede forklaringer for å hjelpe barn å lære.
Oppmuntring og ros: Anerkjenne og belønne god oppførsel for å forsterke positive handlinger.