Pass ut lab frakker og vernebriller til elevene . Fortell dem hvorfor det er så viktig å holde øynene dekket til enhver tid . Det er en god idé å utnevne en " goggle monitor" som kan sjekke at alle har sin frakk og briller på før vi går i laboratoriet .
To
Gi elevene en omvisning i laboratoriet . Peke ut noen potensielt farlig utstyr , eller steder hvor de kan snuble . Vis dem hvor " spissmel bin" er , for å avhende noen brukte nåler eller knust glass . Minn elevene om ikke å spise eller drikke i laboratoriet , og aldri til å kjøre når de er i laboratoriet .
3
Del klassen inn i fire grupper . Ha dem hver design en plakat om en av advarselssymboler satt på kjemikalier . Dette kan være den eksplosive , brennbare, giftige eller etsende symbol . La hver gruppe stå foran klassen med plakat og har klassenavnet noen kjemikalier som kommer inn i farekategorisom blir representert .
4
Utfør et enkelt eksperiment på forsiden av klassen . Sørg for at forsøket bruker potensielt farlig utstyr , for eksempel en gassbrenner . Demonstrer noe imponerende som har et sikkerhetsmessig synspunkt . Burning magnesium , som aldri skulle bli sett på direkte , kan være svært effektiv på å få oppmerksomhet og demonstrerer spennende likevel farlige naturen av eksperimentene som utføres .