Behavior Management for Troubled Children

Når fagfolk sier at et barn er bekymret, kan dette stamme fra en rekke årsaker - fra å bo i et fiendtlig hjemmemiljø for å ha en tilstand som oppmerksomhetsdefekt hyperaktivitetsforstyrrelse eller ADHD. Når et urolig barn demonstrerer uønsket oppførsel, fastslår KidsHealthy.org-artikkelen "Undervisning av barnets selvkontroll" at atferdsadministrasjon kan hjelpe ham å reagere på situasjoner på en sunn måte i stedet for å handle impulsivt.

Betydning

Behavior management hjelper foreldre, omsorgspersoner og lærere å opprettholde orden i stedet for å endre hvordan et barn fungerer, ifølge Judith Osgood Smith, PhD, i LD Online-artikkelen "Behavior Management: Komme til bunnen av sosiale ferdigheter." Når du praktiserer atferdsadministrasjon , du oppfører deg og kommuniserer på en måte som oppfordrer et uroliget barn til å velge atferd som er sosialt akseptabelt, sunt og produktivt.

Forstå et urolig barns oppførsel

I artikkelen "Behandle problemadferd hjemme" på Child Mind Institutes nettsted, Melanie A. Fernandez, PhD, ABPP, sier at atferdsadministrasjon begynner med å observere et uroliget barn. Dette hjelper deg å forstå og reagere på uønsket atferd. Tenk på hendelsene som skjedde før og etter at barnet handlet ut. Dr. Fernandez sier at når du vet et barns dårlig oppførsel utløser og unngår dem, kan du forhindre feiloppførsel. Mens triggere varierer etter barn, kan de inkludere tretthet, angst, sult og distraksjoner.

Å hjelpe et urolig barn forstår hennes oppførsel

For å håndtere et uroliget barns oppførsel, sier Dr. Fernandez at du ikke bare kan Fortell henne at hun er "dårlig" eller "oppfører seg" eller trenger å "stoppe det." I stedet, fortell henne hvilken spesifikk, observerbar og målbar oppførsel du forventer, og som er upassende. For eksempel kan du fortelle barnet at det er feil for henne å ta tak i brors leketøy fra hendene uten å spørre, og hun må høflig be om tillatelse først. Men den amerikanske psykologiske foreningen i online artikkelen "Shaping Pro-Environment Behaviors" og Dr. Fernandez forteller at når du snakker med et barn om hennes handlinger, er det best å bruke språk som forsterker en positiv handling i stedet for å fokusere på den negative oppførselen . For eksempel, i stedet for å fortelle et barn at hun trenger å rope mindre ved middagsbordet, fortell henne at hun trenger å bruke sin "innvendige" stemme.

Overvejelser

Dr. Osgood Smith aksjer at et uroliget barn kan ha et sosiale ferdighetsunderskudd - han vet den riktige måten å oppføre seg på, men velger ikke å - det trenger ytterligere inngrep. Slike underskudd kan være motivasjons-, diskriminerings- eller ytelsesbasert. En mental helse-profesjonell som spesialiserer seg på atferdsrelaterte problemer og jobber med urolige barn kan gjøre beslutningen om et barns sosiale ferdigheter og undersøke en intervensjonsstrategi tilsvarende hvis grunnleggende oppføringsstrategier ikke ser ut til å hjelpe.