Regjeringen Bistand for barn med ADHD

Barn med ADHD ( ADHD ) ofte står overfor faglige og sosiale utfordringer som påvirker deres utvikling og livskvalitet . Den gode nyheten er det er regjeringen hjelp tilgjengelig . Den dårlige nyheten er at foreldre må være proaktive i å skaffe det, som det ikke er lett å finne . " Mange barn med ADHD /ADD får ikke de tjenestene de har krav på , og foreldrene er ofte uvitende om hjelp deres barn skal motta , " sier David Rabiner , Ph.D. , førsteamanuensis ved Harvard University og forfatter av " Attention Forskning Update. " Utdanningsplanen

Barn med ADHD ble ikke innvilget særrettigheter i offentlige skoler til 1 991 , med mindre de hadde også en annen verifiserbar lærevansker . Men i dag kan de kvalifisere for spesialpedagogiske tjenester under del B av personer med funksjonshemminger opplæringsloven . For å få en individuell opplæringsplan (IOP ) , må studentene ha en fysisk helseproblem som fører til utfordringer med læring. ADHD kvalifiserer som " Annet Helse Svekket . "
§ 504

§ 504 er en borgerrettigheter lov som forbyr diskriminering av personer med nedsatt funksjonsevne . En 504 plan er forskjellig fra en individuell opplæringsplan , fordi den ikke krever en fysisk funksjonshemming . Det inkluderer også mentale svekkelser som negativt påvirker læring . 504 planer krever justeringer i utdanningskrav som er knyttet spesifikt til barnets behov , som for eksempel å tillate ekstra tid til å fullføre oppgaver og tester og andre klasserom modifikasjoner .
Social Security

Social Security funksjonshemming kan være tilgjengelig for barn med ADHD dersom barnet har også en co - sykelig fysisk svekkelse . Ifølge ADDitude magasinet , 50 prosent av barn med ADHD ha en komorbid lidelse eller funksjonshemming . Disse inkluderer humør og angstlidelser, som kan kvalifisere for Social Security . Foreldre er nødt til å gi medisinsk bevis på at de svekkelser er sterkt påvirker barns utvikling .
No Child Left Behind

Barn med ADHD ofte lider en lærevansker i tillegg. The Centers for Disease Control and Prevention funnet i en 2004-2006 studie at bare fem prosent av barn med diagnosen ADHD ikke hadde også en lærevansker . No Child Left Behind Act of 2001 krever vurderings standard i skolen . Hvis foreldrene skriftlig kreve at deres barn skal testes for å fastslå om de er kvalifisert for å få hjelp , må skolen gi testing uten kostnader for den overordnede.
State Assistance

programmer og lover variere fra stat til stat. The National Formidling Center for Children with Disabilities gir state - spesifikk informasjon på sin hjemmeside ( se referanser ) .