Vanderbilt Assessment Scale evaluerer barnas symptomer på ADHD som problemer med å betale oppmerksomhet , følgende instruksjoner , organisere oppgaver og aktiviteter eller lytte når snakket med direkte . Det har også spørsmål om angst nivåer , depresjon , aggressivitet , forlegenhet eller overdreven skyldfølelse . Alle disse symptomene er målt på en skala fra 0 ( oppførsel er aldri til stede ) til 4 ( atferd er til stede svært ofte ) . Vurderingen måler også faglige prestasjoner i matematikk , lesing og skriving samt slik oppførsel i klasserommet som forholdet til jevnaldrende og forstyrre klassen på en skala fra 1 ( utmerket ) til 5 ( problematisk ) .
Behavior Assessment System for Children ( BASC )
Assessment System for Children evaluerer eksterne problemer som hyperaktivitet og aggresjon , problemer som angst og depresjon , samt oppmerksomhet og lærevansker . Disse atferd er kategorisert som svært lav , lav , middels , i fare eller klinisk signifikant . Det viser også en adaptiv skala som måler tilpasningsevne , sosiale ferdigheter , ledelse og studere ferdigheter ved hjelp av de samme kategoriene .
Child Behavior Checklist /Teacher Report
artikkel " symptomer Definert av foreldre og lærere Ratings i Attention Deficit Hyperactive Disorder " utgitt av det kanadiske Psychiatric Association bruker Child Behavior Checklist /Lærer Rapporter å sammenligne pasienter med ADHD med en kontrollgruppe på symptomer som sosial tilbaketrekning , aggressiv atferd , sosiale problemer , tankeproblemer, somatiske plager og ungdomskriminalitet . Lav score representerer mer tilpasningsdyktig atferd mens rekordene representerer mer problematisk atferd .
Adult ADHD Self- Report Scale ( ASRS V1.1 ) Symptom Checklist
En prøve av " ADHD -selvrapporteringsskala ( ASRS V1.1 ) Symptom Checklist " viser en tabell med 18 spørsmål som adresserer frekvens av atferd som å fikle med , bli distrahert , procrastinating , avbryter , snakker mye eller etterbehandling prosjekter . Skalaen vurderer hvorvidt atferden aldri skjer eller skjer sjelden , noen ganger , ofte eller svært ofte . Denne skalaen hjelper fagfolk avgjøre om mer klinisk vurdering er nødvendig før forskrivning behandling for voksne med ADHD .
ADHD