Diabetes Selvledelse Utdanningsprogram Retningslinjer

For pasienter med diabetes , diabetes selvledelse utdanningsprogram ( DSMEs ) gi pasientene de verktøyene de trenger for å kunne kontrollere sine diabetes . Gjennom utdanning , diskusjon og instruksjon på medisiner og overvåking, pasienter utvikle en bedre forståelse om konsekvensene av diabetes , og hvordan endringer i livsstil , inkludert diett og mosjon kan redusere behovet for medisiner . The American Diabetes Association og American Association of Diabetes Educators utarbeidet følgende retningslinjer for å sikre DSMEs er relevante og har positive resultater på pasienter . Skriftlig Struktur

Utvikle mål og målsettinger er en viktig del av første omgang å etablere en DSME . Før noen gang å se pasienter , må diabetes pedagog (e ) opprette dokumenter som detalj programmet formålsparagraf , mål og organisasjonsstruktur . Målene skal være klart definert for å sikre støtteprogrammenesom tilbys kamp målene oppført .

Tillegg kan en DSME program ønsker å oppnevne et rådgivende styre som kan bidra til å planlegge fremtidige programmer

Avklare målrettingsbefolkning

en DSME må ha en klar definisjon av hvem programmets målgruppen er . Vurdere faktorer som etnisitet , alder og utdanningsnivå . Disse faktorene er viktig å vurdere fordi de bidrar til å definere barrierer for å få tilgang til programmet . Når lærere vet hvem målgruppen er , de vet ikke bare hvem du gir programmet mot , men også hvordan du kan hjelpe andre overvinne vanligste frykt eller angst forbundet med å legge inn et slikt program .

Et program bør bli overvåket av en sertifisert diabetes pedagog , som må være enten en sykepleier , ernæringsfysiolog eller farmasøyt . En ekstra tiltak tatt er at diabetes pedagog bør også etablere en måte å hjelpe deltakerne få tilgang til ytterligere informasjon og kompetanse bør en pasient kreve det . Programmet kan også inkludere konsultasjoner eller presentasjoner fra andre helsepersonell , inkludert en lege , treningsfysiolog , optometrist eller podiatrist .
Skriftlig Curriculum arkiv

Programmets mål er ikke det eneste som bør innhentes skriftlig. Den generelle læreplanen skal være skrevet ned , men likevel inneholde visse elementer når du arbeider med pasienter . I riket av utdanning, bør programleder beskrive hva diabetes er og hvordan den er behandlet; hvordan kosthold og fysisk aktivitet påvirker diabetes; og hvor trygt å bruke medisiner kan forbedre en persons tilstand . Programmet bør også ta opp og demonstrere medikamenthåndtering , slik som hvordan du kan overvåke blodsukker , tolke testresultaterog hva du skal gjøre hvis resultatene ikke er innenfor de ønskede områdene . Endelig bør programmet ta en persons mentale behov i forhold til diabetes behandling : Hva slags mentale veisperringer gjør en pasient har som kan holde dem fra å iverksette de nødvendige til beste omsorg endringer for hans eller hennes diabetes ? Av denne grunn , er rådgivning en viktig del av DSME -programmer .
Individualisert Assessment

Mens mange DSMEs inkluderer gruppe terapi som en del av sitt program , vekt på den enkeltes tilstand og unike behov er av aller største betydning . DSME bør inneholde en individuell rådgivning økten som ikke bare vurderer pasientens evne til å kontrollere diabetes , men også gjør det mulig for pasienten å ha sensitive spørsmål besvart , for eksempel å få økonomisk bistand for medisiner eller personlige problemer og bekymringer knyttet til pasientens diagnose .

dokumentasjon

Mens denne komponenten ikke direkte nytte pasienter , betyr dokumentasjon sikre et program får riktig finansiering og er i stand til å fortsette . I tillegg dokumentere pasientkontroller bidrar til å vurdere programmets effektivitet i møte mål og målsettinger .