Vurdere den enkeltes bestemt område av uførhet eller svekkelse gjennom observasjon og reagere deretter . Juster ditt vokabular for å matche barn eller voksen alder - passende nivå av intellektuelle evner . Ikke enkle ditt språk basert på persepsjon , i stedet se direkte på person , formulere og snakke normalt . Hvis den enkelte synes forvirret eller uttrykker en mangel på forståelse , omformulere setningen din , slik at meningen er klar .
To
Snakk i positive , ukompliserte setninger . Unngå negative eller potensielt krenkende ord , og feile på siden av forsiktighet hvis du er usikker på om en bestemt setning . Hvis individet er syn eller nedsatt hørsel , klarhet i ord og handlinger er viktig for å forebygge misforståelser eller uhell skremmende personen .
3
Be personen om de ønsker hjelp før nå ut til hjelpe . Gjensidig respekt skaper en positiv atmosfære , og setter alle rolig . Godta hjelp den enkelte kan ha inkludert en rullestol , stokk , service hund eller tegnspråktolk . Arbeidet med disse kildene til assistanse , men holde fokus på den enkelte.
4
Vis kommunikasjon med personer med en utviklingsmessig funksjonshemming som en erfaring . Øv tålmodighet ved å holde øyekontakt mens de snakker eller skriver . Redusere distraksjoner i miljøet , og ikke bli fornærmet hvis du må gjenta deg selv flere ganger . Ta et dypt åndedrag , og jeg aksepterer at samtalen kan være vellykket uten å være perfekt .