Barnas Terapeutiske Games

Verbal kommunikasjon kan være vanskelig for barn som har blitt misbrukt , opplevd traumer eller har visse kognitive eller atferdsforstyrrelser . Terapeutiske spill kan dytte barn sammen , og hjelpe dem med å kommunisere gjennom lek og til slutt gjennom ord , slik at de kan gi stemme til sine følelser , helbrede og utvikle seg til sunnere individer . Følelsene Word Game

følelse ord spillet hjelper barna å lære , forstå og forhåpentligvis omfavne alle typer følelser , slik at de kan bli mer bevisst på de følelsene som de opplever og hvordan du kan snakke om dem . I en liten gruppe barn hver motta et kort med en følelse skrevet på den , slik som sint , deprimert , nysgjerrig og så videre . Alle ordene bør være alder hensiktsmessig til barna som spiller spillet . Hvert barn har til å forklare hva ordet er enten ved å gi et synonym eller beskrive en situasjon med " I. " For eksempel kan barnet si "Jeg ser min mor med en stor gave innpakket i en stor bue . Jeg vil vite hva ' s på siden , og som det ' er for . " I så fall et annet barn kanskje gjette riktig , " Du føler deg nysgjerrig . " Det er viktig å understreke for barna at når de antar , bør de starte sine gjetninger med " Du føler deg " som er målet med spillet er å sende og motta følelser .
Mine to Homes

barnepsykologer utviklet brettspillet " Mine to Homes " spesielt for barn av skilsmisse . Brettspillet gir barn et trygt miljø der de kan håndtere skilsmisse på sine egne premisser . Barn flytte fra torget til torget på brettet og blir møtt med problemer som de kan administrere . Hvordan de reagerer hvert problem er opp til barnet . Barn får også faktainformasjon om skilsmisse at de kan lure på om eller redd for å spørre .
Selvtillit og problemløsning

Du kan spille dette spillet en på en med et barn som har lidd noen form for overgrep eller omsorgssvikt , eller med en gruppe barn som er på tilsvarende stadier av terapi . Gjør opp en liste over kort som har scenarioer som er skrevet på dem beskrive mulige framtidige situasjoner som kan fungere som utfordringer til sin tilfriskning . Barna må ta svinger plukke et kort , leser det høyt , og deretter si hva de ville gjøre . Andre i gruppen eller terapeuten kan deretter kommentere dette svaret eller dele andre muligheter . For eksempel kan ett kort lese : " En nabo som har gjort deg til å føle deg redd eller morsomt i det siste tilbyr deg en tur hjem fra skolen . Hva kan du si eller gjøre? "